这所学校“不务正业”,开学第一个月带着学生外出支教、学烘焙......
社区设计周 | 走入社会、认识自我、展示能力。
第一章:课程介绍
Ningxiang Country Garden School
社区设计是指学生根据个人兴趣,针对某项社区需要所进行的一项综合性探究活动,如关爱自闭症儿童、心芽助学、流浪动物救助活动等,以3-5人为小组开展活动,活动时间不少于15小时。7-9年级学生每个学期都需要参加一项社会设计或个人设计活动,具体活动流程包括开题、确定督导员、开始调研、开始计划、采取行动、反思到评估及展示七个步骤,大约需要完整一个周的时间。学生先选择自己感兴趣的主题,学校再配备专门的督导员来指导探究,整个活动都是以学生为主。活动结束时,学生们必须完成一个3000字以上的探究报告和一份不局限形式的探究作品。
立足联合国17项可持续发展目标,为了让孩子们在社会实践中成为具有“中国心,世界眼,未来胜任力”的现代精英人才,我们学校开展了一系列主题的社区设计探究性活动。
第二章:回顾
Ningxiang Country Garden School
上学期我校一共开设了《小书包行动》、《我是一名小小建筑设计师》、《灵鹫峰公园的规划与设计》、《流浪动物救助计划》 等十几个课题组 。
记忆深刻,在第一天的采访问卷中,同学们抱着极高的热情去询问路人对于“流浪动物”的看法,并且有意识地根据小区房价的不同,将调查的数据分成三组。当他们满怀信心,去房价最高的那片小区寻求认可、支持的时候,现实却给了他们不一样的答案。
除视频内容部分的理智发言外,还有诸多让她们又急又气的言论。不过当时,我第一反应是将问题丢给我的学生。
“为什么你们满怀热情,觉得理所当然的事情,会遇到这么多不同的意见。乃至于完全相反的意见?”
几番激烈的讨论,她们的观点从“素质太低”到“个人经历的不同导致个人对事物的理解不同。”
现今的教育,爆发的问题现象很多。其中一项最重要的根源,就是社会教育与学校、家庭教育的脱节。或者说,现今的社会教育因为互联网的发展,一直给青少年看到的世界加了一层厚厚滤镜不真实的世界。
公益类项目或许会让学生明白精神上的富足,物质上的知足;
职业体验类或许会让学生明白2800元月薪背后最真实的意义;
作品设计类或许会让学生明白精益求精,工匠精神……
我校社区设计课程的初衷正是为了帮助孩子们走进社区走入社会,认识真正的自己,触摸真实的世界,运用所学知识为解决他感兴趣的社会问题展现他们的能力。
第三章:再出发
Ningxiang Country Garden School
本学期通过前期培训、选题,授旗最终产生了11个课题组,本周,我校初中同学们再一次出发,期待同学们满载而归。
《小书包行动》 指导老师:戴维
《超级实验室》 指导老师:胡学峰
《新媒体运营探索》 指导老师:邓知青
《雕塑院工作坊》 指导老师:陈操仁
《我是一名烘焙师》 指导老师:尹丹、高思怡
《拍摄一部防校园欺凌微电影》 指导老师:刘爱民
《安化乡村支教计划》 指导老师:张柏文、蒋小文
《“梦之家”—别墅模型设计》 指导老师:刘星
《星苑儿童帮扶计划》 指导老师:王瑶
《安化黑茶文化深度研究》 指导老师:贺广湖、胡倩姿
《长沙民间手艺的传承与保护》 指导老师:王阳清、谭诗
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