【教育教学】“同课”促交流,“异构”展风采
2023-12-07
发布于广东
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“假如云朵会疼,会发生什么?”张老师以充满童趣的提问导入新课,引导学生进行创意想象。在感受雨水不同形态的教学环节中,张老师设置了体验式教学活动,通过喷洒不同大小的水滴让学生直观感受小雨和大雨的不同形态。在探究人们在雨中的动态时,学生们化身小演员,争相演示下雨时的各种动态,生动有趣。情境表演活动的设置更便于学生理解下雨时人们夸张的动作表情,并以此解决了本课的难点。
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“小雨沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴……”,黎敏华老师通过儿歌《小雨沙沙》带领学生走进下雨的情境。在教学活动中,黎老师还把音乐、语文、科学等知识,巧妙地融合到美术教学中,真是别出心裁。黎老师通过图片欣赏带领学生感受雨带来的不同心情;通过表演雨中故事,加深学生的生活体验,渗透情感教育。在最后的绘画环节,指导学生用水油分离法创作雨中情景,给学生带来了全新的美术创作体验。
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教学活动结束后,参加观摩的教师们集中开展评课活动。两位执教老师分别向大家分享了自己的教学思路及课后反思。参加活动的老师们对此次同课异构两位老师所展现的侧重点及亮点予以了肯定并提出了合理建议。
最后,北博德翰外校小学部教务处林主任进行总结。她希望老师们能根据新课标的要求设计好每一节课,当课堂出现生成性问题时,教师要及时调整教学,有效指引。
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本次“同课异构”教研活动,为两校教师间相互学习、相互交流、拓展思维、共同进步提供了一个良好的平台,期待来年我们再次携手,共育美育之花。
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END
撰稿:袁 容
编辑:李雪莹
审稿:杨 青
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