【深枫活动课】点滴成长 汇聚闪亮
《演讲与口才》
《演讲与口才》拓展课已发展成为深枫校园里一门别开生面、有滋有味的特色课程,多年来深受学生的喜爱。《演讲与口才》拓展课获得的成就,不仅仅是让热爱表达的孩子成为自信闪亮的金牌主持人,让他们能在一次次舞台经验中磨炼自己,在一次次掌声欢呼中肯定自己。课堂成就体现的更大价值在于,让很多对演讲懵懂未知、甚至内心胆怯的学生,最后可以更大方、更勇敢地去接纳自己、挑战自己、突破自己。
孩子们从内心的恐惧到自信,从眼神的胆怯到坚定,从声音的微弱到响亮,体态逐渐端庄优雅,每一个走姿、站姿的反复调整,话筒的拿、放、握训练等……这是一个循序渐进的过程,并不是立竿见影就能看到效果。所有的惊艳,都来源于长久的练习!所有的光鲜,都源自不懈的努力!所有的美好,都来自于忘我的坚持!
《演讲与口才》课堂区别于传统主题演讲的单一学习模式,也并非停留在训练小主持人的基础层面。根据学生的能力水平和兴趣点,每学期挖掘、探索、改革、创新课堂教学内容。
从主题演讲到即兴表达、从走进主持到认识、了解不同节目类型主持、从解说员到辩论赛,从诗词绕口令到贯口、相声才艺,口才表演还会涉及到学习情景喜剧、小品剧、舞台剧,今年还特别学习了戏曲口才,培养学生对中华优秀传统国粹文化的兴趣和热爱。同时,在中华历史类型节目表演的背后,老师会带领学生走进历史故事,了解当代时事,领悟文化的传承和普及,感受中华文化的独特魅力。深藏在华夏民族血脉的文化基因,只要一句台词,就能心照不宣,同频感动。
口才的训练不单单训练口音、培养感情、学习技巧;口才教育是打开孩子口语力、绽放力、表现力、情商力、沟通力等能力的成功的钥匙。真正口才课堂学习的无价之宝是自信、勇敢,真诚,正直。这也是老师希望孩子们能学习到的最宝贵的品质。
学习演讲与口才,并不是每位学生都要成为主持人,而是在语言艺术中培养涵养和自信,当有朝一日蓦然回首,改变的是优雅气质、得体谈吐,是整个生命的状态充满正能量。
拿起话筒,为自信发声
拿起话筒,为勇敢发声
拿起话筒,为自己发声
拿起话筒,为未来发声
撰写:魏梦锜
审核:杜秀娟
声明: 本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。
最新评论