2024届毕业生｜刘洋骥Paul：希望的火炬在摸爬滚打的道路中传递

*文章根据采访整理，为方便阅读，以下采用第一人称叙述

初识清澜，充满惊喜与挑战

八年级时，父母带我来清澜山学校参观，当时我对国际教育体系并不了解，第一眼打动我的是清澜山的体育硬件和设施。我从小学起就开始训练羽毛球，但封闭式的室内羽毛球场并不多见。当我看到清澜山拥有带空调的室内羽毛球场时，我是非常震惊的，我最喜欢的是清澜山丰富的体育资源，也让我看到了清澜山对于体育教育十分的重视。

八年级下学期我从公立学校转入清澜山，一下子跳到国际教育体系，对我来说无疑是一个巨大的挑战。我必须适应全新的教学方式，全新的课程设置，以及全新的社交环境。但很快，我就被这里自由、全面的发展氛围所吸引。我开始享受在课堂上的每一次讨论，每一次实验，每一次团队合作。我尤其热爱体育，清澜山的体育设施让我如鱼得水，我不仅继续我的羽毛球训练，从九年级开始我便一直担任校队队长，在廖亚明Ming Liao老师的帮助下，我们校队的人数越来越多，其中不乏一些非常热爱羽毛球的同学。校队组织参加了很多训练和校内外比赛，取得了不错的成绩。

清澜山通过一种很人性化的方式来鼓励我们迎接挑战，就如校训所说：“尝试，一切可能“。我们每个学生在选课上都有极大的自由，不管你是文科生、理科生还是艺术生，在清澜山都能找到自己喜欢的课程并获得收获。由于我自己的专业是电子工程，所以我在计算机科学、传统科学和数学方面选了很多有挑战性的课。AP作为美国大学先修课程，课程难度其实不低的。例如：

学术探索，发现热情

高中期间我其实做了很多项目和活动，但到最后，我发现最重要的是多参加和组织自己力所能及和感兴趣的，项目和活动在于质量而非数量。

由于刚入学及9年级时我对国际轨道（尤其是AP和A-Level）还不太了解，所以当时我参加活动也是完全没有目的性。比如参加电视台社团，当时我负责剪辑和摄影，后来我才发现这其实并不适合我。

但从10年级开始，我参加了4门AP课程，也对课程难度和自己的兴趣有了更深层次的挖掘和匹配。例如AP计算机科学原理，我发现了我最热爱的学科领域，于是我开始参加了一系列与计算机相关的活动。比如，当时我参加了由学长组建的Coder’s Community社团，为低年级的学生提供了基础的计算机原理普及，希望所有人都能够领会到计算机的魅力。并在此过程中一并协助了学长们的WE Service项目，让我意识到了人们对于计算机的深层原理并不了解，且世界上仍然存在很严重的数字鸿沟现象。

进入到11年级，我开始参加了更难的AP计算机科学A课程，其内容主要包括Java的语法和基础算法。而后与学长一同给小学生上Scratch选修课，以让更多同学可以尽早接触到编程和理解编程中的逻辑。在这期间我也参加了很多社团，但我想说的是，专注在自己喜欢的领域远比涉猎各种领域更值得。所以，在这一年我也创建了自己的WE Service小组，人数不多但各显神通。我们创建了两个网站，其中包括一个复习笔记网站和一个论坛网站，给正在学习Java和AP计算机科学A的学生提供帮助。我还加入了由李文平校长发起并设立的“清翔计划”，跟着行业科学家一起做科研，以“使用计算机视觉识别物体以进行安全检查”为主题，阅读海量相关文献。

为小学生上Scratch选修课

11年级的我站在台上分享计算机科学领域的探究

12年级，我已经完成了所有的AP计算机科学课程，但是我依然开设了一门教授5年级学生Python的选修课，对有一定编程基础的学生提供Python的入门指导，以便他们之后的编程学习。

清晨的清澜山校园

梦想成真，充满感恩

学校的升学指导对学生的升学是有着关键性的作用的，一个好的升学指导会成就一个学生并放大他最擅长的一面。在这点上，清澜山的升学指导不仅负责，而且很贴心和人性化，他们非流水线式工作。我的升学指导苏诚敏Wendy Su老师从8年级我来到清澜山时就认识我了，她非常了解我的性格，也很清楚我的特长在哪里，所以能够在选校和专业方面给我很多帮助。有些活动和项目凭借我自己的能力是存在认知差距的，也没有办法及时搜索到，升学指导苏老师帮我筛选了一些值得参与的。

苏老师为我指导文书

在很多方面，学校的升学指导给到的支持是没有办法用言语表达出来的，这些帮助都是在一次次的谈话和聊天中体现的。好的升学指导应该像一个朋友一样，少一点距离感，多一份信任，在潜移默化中促使我们提升自己，我的升学指导苏老师，和清澜山所有的升学指导老师，他们都做到了。清澜山的升学指导老师们真的是非常负责且值得信任！

我从小学开始就很喜欢消费电子行业，最初是组装电脑，再到手机、耳机和各式各样的电子产品，总是能吸引我驻足观望。所以我很早就决定将来我要系统化学习这方面的知识。

11年级时，其实我对专业仍然有些摇摆。由于我喜欢的计算机科学专业竞争过于激烈，我想要尝试“另辟蹊径”，试试申请统计专业，因为我个人也能够接受这个专业并且有一定兴趣。在与升学指导苏老师多次洽谈后，我发现如果我申请统计这个专业我并没有任何背景来支撑，甚至还不如直接“硬刚”计算机科学，就把专业范围缩小到了网络安全、计算机科学和电子和电气工程。

我的大学清单有很大一部分是借鉴上一届学生的申请情况来确定的。因为对于不同学校、不同区域和不同年份的学生，成绩和背景的含金量都是不同的。所以借鉴往届学生的录取情况和他们的背景对我自己的申请也有很大帮助，让我能够在申请季中定位自己并估算自己的录取率。

确定好专业后，我就开始了我的大学院校研究，查询了在这个领域内有名的大学，搜集他们的排名、学生声誉、学术水平、位置、生活成本等等。这个过程我建议最好做成一个表格，然后再决定最后申请哪些大学。之后再把这些大学根据申请难度分成“梦想大学”、“实力大学”和“保底大学”。我按照自己的标化水平和总体背景，最后锁定自己的实力大学大致在美国的前30-50名。

这里建议大家一定要先把自己的“硬实力”提上去，GPA、AP、SAT、托福缺一不可，然后再去根据自己的情况来选校。我很早就在观望纽约大学，最终梦想成真。

确定完要申请的大学后，我们就需要准备文书了。首先是申请美国必须要的PS，即个人陈述。我们最好先自己提前罗列，从小时候到现在有没有值得回忆和反省的事情，然后用简短的文字描述。在凑齐了5-6个之后，再决定自己要写哪个。切记不可讲大道理，要真正的深刻、有意义的事件，如果能够更独特则更好。从小的切入点开始故事，然后注意氛围的烘托，最后升华主题。我推荐大家去看一本书《麦田里的守望者》，在文书写作时会得到一些启发。

剩下还有专业文书和学校文书，一个是关于你为什么要选择你这个专业，一个是为什么要选择这所学校。其中专业文书最好以自己活动清单上有的来选择，然后开始讲故事就可以。学校文书则需要多多打听这所学校的声誉，最好能够和你所学的专业联系起来。然后多赞美学校有的设施和已经取得的成就，并描述自己能够给学校带来什么即可。

不得不再次提到苏老师，她从来都不会因为我的初稿写的很烂、改版太多、改的想法太多而把我搁置在一边，仍然孜孜不倦地一遍又一遍更改我的文书，使行文更加流畅、表达更加清晰、反省也更加深刻，致力于让招生官耳目一新。

采访刘洋骥之前，我先问了问他的升学指导苏诚敏Wendy Su老师对他的印象，苏老师给出的回答是：“Paul非常有主见，不会随波逐流，对于社会时事或是身边小事都会关心，然后提出自己的见解，角度小众且有态度。他的自立性和目标感也非常强，给自己制定的计划都会一步一步完成。同时他也很好强，和自己较劲，力争更好。”

在刘洋骥摸爬滚打的求学道路上，希望的火炬始终不曾熄灭，反而在这过程中被传递得更加炽热与明亮。“希望孩子们带着清澜核心素养和深厚的中国文化底蕴，在国际舞台上讲好中国故事，成为国际化杰出人才。”这是李文平校长对清澜学子的期待。刘洋骥同学用自己的努力和坚韧，证明了梦想的力量，也激发了周围人对于未来的无限期待。他将紧握这把火炬，勇往直前，带着全体清澜人的期许和关爱，带着清澜的核心素养，从清澜出发，走向世界，在世界的舞台上发光！