访校团罗斯德合作校线上分享会 | 我校Michael老师探索AI教学新路径
Rosedale
线上分享会
罗斯德合作校
近期，罗斯德合作校线上分享会第二期圆满结束，来自各合作校的优秀教师齐聚云端，以“AI工具如何赋能课堂教学与学生学习”为核心，碰撞教学智慧，分享实践经验，为OSSD国际课程教学注入新活力。
本次分享会上，多位一线教师结合自身教学实践，从不同维度拆解AI在国际课程中的落地方法——既有学科课堂上的AI实操技巧，也有学术诚信的规范引导策略，更有学生自主学习能力的培养路径，每一份分享都兼具实用性与针对性，让参会老师收获满满。
其中，我校Michael老师带来了精彩分享，围绕“如何借助AI培养学生批判性思维”展开深入交流。他指出，AI并非替代学生思考的“捷径”，而是培养学生深度思维的“辅助工具”——就像计算器没有毁掉数学学习，AI也能让批判性思考更具深度。
Michael还以自身实操经验为例：在机器人调试过程中，曾遇到机器人无法站立的难题，他便借助AI分析故障线索、梳理排查步骤，最终成功解决问题。分享中，他将这一思路延伸到教学中，老师们也可以鼓励学生用AI获取思路和线索，再通过自主验证、推导逻辑来解决问题，让AI真正成为学生探索未知、解决问题的助手，而非“答案提供者”。
除了精彩的教师分享，本次会议还重点介绍了Process Feedback过程性反馈工具，以科学、透明的手段助力学术规范管理。该工具能够完整记录学生的学习与写作过程，清晰呈现思考轨迹，既帮助教师精准掌握学生的真实学习状态，也引导学生树立正确的学术诚信意识，从源头杜绝学术违规，为OSSD课程的严谨性提供有力保障。
深耕OSSD国际课程领域，我们始终以学生成长为核心，从未停下探索与前行的脚步。此次线上分享会，不仅是教师间的经验交流，更是我校对优质国际教育的不断追求——老师们在交流中学习，在探讨中成长，持续打磨教学方法，创新教学模式，只为将更前沿、更高效、更贴合学生需求的教学体验，带给每一位学子。
未来，我们将继续依托罗斯德合作校的优质资源，搭建更多交流学习的平台，鼓励教师积极探索AI与课堂教学的深度融合，坚守教育初心，深耕教学实践，用专业与热爱，为学生的国际升学之路保驾护航，助力每一位学子实现成长与突破。
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