“化腐蚀为神奇”的见证之旅 ———记小学部三年级大亚湾霞涌第三水

自10月中旬起，我们正式进入了对“水”的探究学习。本轮探究的中心思想是：水是生命的源泉，也是地球上一项有限的资源。

在前期，我们通过探究，了解了水之于人类和世界的重要作用。

我们还将“没有水的一天”通过漫画的形式表现了出来。

同时，我们还通过查找资料，了解了我国的水资源情况，并用直观的图表，将我国水资源人均占有量与其它国家水资源人均占有量进行了对比。

通过探究，我们知道，事实上，不仅我国的水资源紧缺，从全世界范围来说，水都是一种有限的资源。

水资源如此宝贵，人类怎能不对水资源加以充分的利用呢？这不，我们各自从网上搜集了许多在生活中节约用水的小妙招，做成了一本本《生活节水小妙招宣传册》，并将这些小妙招讲给周围的人听，动员他人也积极地行动起来，节约用水。

既然要节约用水，那么，生活中被用掉的那些水又到哪里去了呢？在生活中产生的污水能否回收再利用呢？为了更好地了解这个问题，老师们决定带我们前往污水处理厂去走走、看看。

2020年11月 19日，是我们去参观的日子。出发前，老师引导我们提出了自己感兴趣的问题，要我们带着问题前往参观。

当我们乘坐大巴车到达时，该厂的负责人赵叔叔热情地接待了我们，并带领我们按顺序参观了污水净化的整个工艺流程。 

首先，我们来到了污水处理的第一道工序——粗栅格池。走近这里时，我们闻到了一股臭味。两台带着滚动着的履带的机器正在不停地工作着，履带上挂满了污垢和垃圾，原来，这两台机器是用来去除污水中的大块垃圾的，难怪我们会闻到臭味呢！赵叔叔告诉我们，大亚湾第三水质净化厂承担着霞涌、小径湾、十里银滩等片区的污水处理任务。

每天这些地方的生活污水通过地下管道源源不断地被输送到这里进行处理，被净化成达标的水之后才会被排放到大环境中去。听他这么一说，我们一下子觉得这个地方亲切起来，因为，我们家使用过的水也是被输送到这里来净化的呢！

污水的悬浮垃圾被初步清理后，被分流到几个不同的管道中，这就是污水的预处理过程，这是为将污水送入氧化沟作准备的。

氧化沟在一个天台上，我们需要爬一层狭窄的楼梯后才能上去。还没有完全上到天台前，我们就听到了哗啦哗啦的水声。等上到天台上，跃入我们眼帘的是，几潭污浊的池水在几组巨大的水轮的推动下在池中流动着。

看到眼前的情景，我们头脑中的小问号一个接一个的冒出来：这池水有多深？这些巨大的水轮是干什么用的？为什么要让水轮不停地搅动这些污水呢？这些池子为什么要叫氧化沟呢......听了赵叔叔的讲解，我们才明白，这些不断转动的大水轮的是为了让污水以一定的速度流动起来，以增加污水与空气的接触，增加污水中的含氧量。

水中的氧气多了，微生物也就多起来，而微生物可以很好地帮助降解污水中的垃圾，这是一种纯天然的，不会产生二次污染的净化方法。听到这里，我们不禁赞叹，科学家真有智慧啊！

离开氧化沟，我们又跟随赵叔叔来到了二沉池。二沉池是一个巨大的圆形水池，故名思义，它是用来沉淀污水中的脏物的。赵叔叔介绍说，经过微生物的降解，此时的污水中大部分的脏物就是微生物无法降解的泥沙了。

在二沉池中我们看到一个大型的机器在二沉池中以水池的中心为原点缓慢地旋转着。赵叔叔说那是刮泥机，是用来刮除污水中的泥沙的，在这个过程中泥沙就慢慢沉淀到水池里底部去了。难怪池中央的水还那么浑浊，而边缘流出的水就清澈了许多呢！“那些泥沙怎么处理呢？”我们又迫不及待地想知道更多。

叔叔说：“沉淀出来的泥沙有两种用途，一部分会被送回氧化沟再次参与污水的氧化过程。另一部分则会被加工成环保砖块和园林土壤等。”哈哈，还真是一点都不浪费呢！

在我们看来，从二沉池中流出的水已经很清澈了，但赵叔叔说，这还远远够不上排放的标准，这些水还需要经过两道工序才行。到底是哪两道工序呢？

原来呀，二沉池中流淌出来的水中，还有含有一些微小的悬浮物需要过滤掉，这就得依靠过滤池中的极细密的过滤网来把它们过滤掉了。过滤网的网眼细密到什么程度呢？据说，比我们家里使用的蚊帐的网眼还要小得多得多呢！

污水净化的最后一道工序就是要对污水进行消毒，目的是要杀死水中的有害细菌。在消毒池边，我们看到了两个大烧杯。烧杯里分别盛装着净化前和净化后的水。这是水质净化厂的工作人员用来目测污水净化效果的。但仅凭目测是不够的，水厂的化验员还要取样，借助显微镜等仪器和设备来对水质进行科学的测定，只有测定达标的水才能够被排放到河流和海洋等自然环境中去。

“叔叔，这些水看着已经非常干净了，为什么不直接输送到家庭中去供人们使用和饮用呢？”叔叔告诉我们，霞涌第三水质净化厂净化的水还没有达到供人使用和饮用的标准。它们只能被排放到自然界的活水水域中去，经过自然水系统的自净以及自来水厂的再次严格净化后才会被输送到千家万户去。

原来是这样啊！

最后，我们跟随着赵叔叔走进了水质净化厂的中央控制室，在那里我们看到一套可以实时监控水质净化厂各环节工作状态的智能化控制系统。为了检测我们在参观过程中的学习效果，赵叔叔让我们当中的一些同学上台，尝试对照着水质净化流程图进行讲解。听了我们的讲解，赵叔叔露出了满意的笑容。

后来，赵叔叔还告诉我们，在没有实现智能化控制之前，所有的环节都需要人工进行操作和控制。智能化系统的运用减少了人力，提高了效率，当然对工作人员的专业化程度也相应提高了许多。这让我们想起了探究职业时，老师曾告诉我们的，智能化时代的到来将会淘汰许多职业。因此，我们必须不断学习，才能避免被时代淘汰。

一个上午的参观很快就结束了，在参观的过程中，我们认真倾听，积极思考和提问，努力寻找我们此前提出的问题的答案，并以图文结合的方式记录我们的所见所闻。同时，还记录下了我们还要进一步了解的问题。

通过这一次探究活动，我们增长了见识，了解了生活污水净化的基本过程，也进一步感受到了水的宝贵。在此，我们想向所有人呼吁：水是生命之源，保护水资源，节约水资源，就是保护我们人类自己。