近期合肥世外双语初中网络教学如何?这里有答案!
三月初,合肥世界外国语学校双语初中在接到市教育局“停课不停学”的通知后,本着以学生为主体的原则,依托多种信息化工具,快速制定出一系列教学方案和具体操作措施。
2月底,三位班主任许老师,朱老师,刘老师共商“停课不听学”的方案。在共同商讨之后,布置给各个任课老师,有针对性的制定各自的教学计划。教学内容内容覆盖各门学科,计划落实到每一天,可操作性强。
因为各门学科性质的不同,各学科也用了不同方式对学生进行远程教学。
资源分享
教师将学科教学的电子书、PPT、微课等资源发给学生共享,并提供学法指导。
定时参与教学
克服各种困难,各位老师解决居家照顾自己家庭和孩子等麻烦,每一天定时参与到市教育局的电视教学和网络教学为主的线上教学。
作业打卡
根据学科的特点,学生以不同的形式进行打卡。如英语阅读的音频,作业拍照,微钉钉作业功能等,微信群联系家长,教师认真批改点评,真正做到个性化教学。
直播课堂
双语初一初二参加初中部统一的钉钉联播,学生集体收看合肥市教育局的名师课堂直播学习。对于一些比较难于理解的内容,教师依托CCTALK直播软件,钉钉直播等平台进行直播课堂教学,在直播时可以对学生进行及时提问,学生也可以在上课遇到问题时举手提出,破了地域的界限,将师生联系在一起。双语初一和初三英语教学中,还利用翼课教学软件及时布置作业,及时订正作业。
在直播课堂开始后的第一周,3月6日,我们召集所有任课老师,开了一次视频会议。会议强调了教育局精神、学校指示。要求各位老师端正直播态度,以学生为本,力求网络课堂有效果,出成绩。不搞花架子,防止个别学生人在心不在的参与网络上课。我们及时总结各种问题,解决老师们遇到的各种困难。将网络直播教育教学任务的认真有效的完成。
通过几周的网络课堂,我们感触最深的是,学生的学习没有被耽误。虽然不能像往常在教室里看到一个个青春灿烂的笑脸,但每每看到学生在直播课堂上发出一朵朵点赞的小花,我们都感到无比欣慰。
最后,我们想说:这个春天,注定刻骨铭心!这个学期,注定别样丰厚!没有一个冬天不会过去,也没有一个春天不会来临!
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