以“检”促“教”重实效，夯实常规助发展。
教学常规管理是学校教学工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教育教学质量的根本保障。
为进一步贯彻落实核心素养政策落地，规范教学管理，提升教学质量。卡迪夫平湖学校在校教务处的统筹安排下，各学科组于12月1日-12月3日开展2021学年第一学期期中教学常规检查工作。
教学常规检查之前，张培龙副校长主持召开了全体检查成员会议。张校长在会议上首先对本次检查人员作了业务培训，并对此次教学常规检查工作的分组和评分细则作了解说。其次就本次教育教学检查提出相应要求，明确此次工作开展的过程要坚持量化标准，对每位学科教师教学工作作出公平、公正的评价。
本次检查工作，主要对我校各年级任课教师的个人备课教案、听课记录、作业批改、业务学习等教学常规活动进行深入、细致的检查。检查的意义是规范教学行为，提升教学质量。
从检查中可以看到：绝大部分教师能严格执行教学常规，按质按量地完成相应教学任务，同时涌现出一批优秀教案笔记和教研笔记，备课态度认真细致，关注课堂，关注学情，一课一反思，精益求精的二次备课跃然案上，于细微处展示课堂之外的深度教研。
图示：优秀教案展示
图示：优秀听课记录
本次检查后，各学科组长对检查中发现的优点与存在的问题，分类进行详细记载、总结与反馈，力求使教学更加规范实效。
“行稳方能致远，千里源于跬步。”
一次检查，一次指导，一次精进，卡迪夫平湖学校将发扬守正出新，行稳致远的进取精神，积极探索教育教学新路径，全面贯彻立德树人核心理念，大力推进教育教学改革，使教育教学质量迈上新台阶。
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