2021年全国两会教育痛点汇总，议案金句频出！

3月11日，全国两会正式落下帷幕。每年的全国两会，人大代表、政协委员热议的教育话题，往往成为社会关注的热点问题。本文整理了本届人大代表和政协委员的教育金句，和大家一起回顾本次两会聚焦的教育痛点以及展望未来教育的工作重点。

“教育要培根、铸魂、启智、润心”

唐江澎，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长

学生没有分数就过不了今天的高考，但孩子只有分数我看恐怕赢不了未来的大考。一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但是我们的学校只关注升学率，恐怕没有核心竞争力。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。

好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。

今天孩子的全面素质，就是我们国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度，教育要“培根、铸魂、启智、润心”。

“如果基础教育成为资本逐利的竞技场……那是对教育的玷污，是对国家未来的损毁”

杜卫，全国政协常委、浙江省知联会会长、原杭师校长

我有五个担忧：

1.补课机构向网上转移已成趋势，并有特级教师或教授级教师加盟，孩子们课外学业负担加重、家长经济负担加重是必然结果。我担忧！

2.我在当当网查了以“满分作文”为名的书籍就有几十种之多，而且销量很大。这些销量很大的书未必都经过严格审查，给孩子们看是否合适？我担忧！

3.有的民办学校从校名、校园建筑风格到课程甚至餐饮全方位模仿西方贵族学校，收费高得惊人，这同我国的国情格格不入，到底是要培养什么样的人？我担忧！

4.有的培训机构或书籍发行商与教育行政部门或者学校领导、老师勾结，竭力推销他们的产品，容易诱发教育领域腐败。我担忧！

5.一些民办学校、社会培训机构和出版商以高薪利诱公立学校教学经验丰富的教师，一些民办学校的校长年薪已经过百万，有的特级教师薪酬也很高，长此以往可能会在基础教育界形成过度讲报酬、轻奉献的不良氛围，不断腐蚀基础教育教师的职业精神。这是我最担忧的！

“我们现在很多人在教育孩子的时候，把顺序给搞‘反’了”

刘占芳，全国政协委员、民进重庆市委会副主委、重庆大学航空航天学院副院长

不少接受高等教育的大学生，反而不愿意读书了，失去了对学习的热情。究其原因，或许就是年少时沉重的课业，磨灭了孩子们的求知欲。每个人的成长过程都遵循着一套科学规律，孩子在不同的年龄段，学习相符合的内容，这都是循序渐进的一个过程。

对于儿童阶段的孩子而言，本应天真烂漫，然后接受一些基本的人文教育，养成良好的生活习惯，以及获得人际交往的能力。

“大部分孩子不应该去学奥数”

袁亚湘，全国政协常委、中国科学院院士、数学家

奥数只是极少数孩子去学的，的确有一些非常有天赋，对数学非常热爱的孩子，这些孩子才应该去学奥数。大部分普通的孩子不应该去学奥数，因为奥数主要是拓宽思维的，对很多学生来说，能够把课本知识掌握好就已经不错了，没有必要再学习这些比较烧脑的奥数，否则很容易磨灭孩子学习数学的信心。此外，奥数学习费用不菲，一节课三五百块太正常了。

“减少学校与教育无关的工作”

刘希娅，全国人大代表、重庆市九龙坡谢家湾小学校长 

教师的工作时间没有得到充分保障。占用教师工作时间的工作，并非全是教育教学工作。建议教育主管部门减少学校与教育无关的工作。

首先，要减少各类评比检查，精简各类评比达标活动流程。

其次，要严格控制各类“进校园”活动，要提前计划申报、严控数量，减少对学校正常教学秩序的影响。

再次，要大幅度削减部门摊派任务，减少要求教师及学生、家长关注公众号、转发文章、下载APP、平台注册等行为，非教育教学直接相关的任务，原则上不得硬性规定教师完成。保障教师的发展时间和空间。

“实事求是尽快解决没有编制的幼儿教师待遇偏低问题”

刘焱，全国政协委员、北京师范大学教育学部教授

对标相同学历、职称和工作年限在编教师的工资待遇标准，给予无编教师相同的工资待遇并向社会公示。把幼儿教师的工资待遇改善、同工同酬纳入学前教育督导考核指标体系，让中央文件真正成为惠及广大幼儿教师的“福音”。

此外，逐步完善普惠性民办幼儿园的财政补助制度，在成本核算基础上适当加大对普惠性民办幼儿园的财政扶持力度。引导普惠性民办幼儿园把更多的资金用于教师工资待遇的改善与提高，稳定和提升教师队伍质量。

“教师队伍男女比例失衡问题日趋严重”

朱永新，全国政协常委、民进中央副主席

根据教育部的统计数据，2018年我国小学、初中和高中男教师的比例分别为31.25%、43.22%及46.11%，较20年前累计降低了近20个百分点。尤其是北京、上海、天津、杭州、武汉等发达城市，男教师比例下降更多。通过实施退伍军人教师培养计划，切实提高教师待遇水平，创新师范男生招生、培养机制等方式，进一步改善当下中小学教师队伍男女比例失衡的问题。

“性教育“不是简单的几堂卫生课，更应该是必修课，还要考试”

刘红宇，全国政协委员、北京市金诚同达律师事务所创始合伙人律师

2020年曝光性侵儿童案例332起，受害儿童逾840人，中小学学龄段受害人占比较高。此外，近年来未成年人性侵案件也呈现出家庭成员性侵案曝光量上升、网络性侵形势严峻等新特点。性教育“不是简单的几堂卫生课，更应该是必修课，还要考试”。建立有效的防范性侵的教育体系，建立处理性侵的调查干预机制，还应该将防范性侵纳入家长强制学习的范围。

“让学生在校内完成家庭作业”

邵志豪，全国人大代表、东北师范大学附属中学校长

现在教育部提出中小学要做课后服务，对小学生来讲，作业在校内就可以完成。对于初中生高中生来讲，课后服务时长够长的话，在校内也可以完成，回家可以自主选择一些拓展性、补充性作业。

“幼儿园纳入义务教育”

林勇，全国人大代表、华南师范大学教授

调查显示，我国0-3岁婴幼儿在各类托育机构的入托率较低，隔代照料非常普遍。“而随着城市化发展，子女远距离就业，隔代支持力度减弱，3岁以下幼儿的照护成为‘最大的烦恼’，部分年轻妈妈直言，托育机构匮乏，没人帮带娃降低了生育的积极性。” 着力解决双职工家庭的“刚需”，在“家门口”就能接受普惠又安全的托育服务，提升0-3岁入托率，才能释放更多的生育意愿。

“想方设法为教师心理“减压”，让广大教师和孩子们一起在阳光下健康、幸福成长”

崔建梅，全国人大代表、安徽省蚌埠第一实验学校教育集团党委书记、校长

进一步加强中小学生心理健康教育是学生身心健康成长的需要，是落实立德树人根本任务、全面推进素质教育的必然要求，是关乎千家万户幸福安宁、社会和谐稳定的重要保障。具体有以下几点建议：

第一，由国家组织编写统一的中小学心理健康教育教材。

第二，加强心理健康师资力量的建设。

第三，关注教师的心理健康状况。把心理健康培训作为教师继续教育的必须课程，同时想方设法为教师心理“减压”，让广大教师和孩子们一起在阳光下健康、幸福成长。

第四，加强医疗机构中儿童心理科精神科的建设。

第五，将家长心理健康培训纳入家长学校中。

“禁止在线教育机构将学习群组与特定学校、班级捆绑，形成"校外校"、"班外班”

李心，全国政协委员、广东省政协副主席

当前中小学在线教育市场发展还存在突出短板。一是在线教育机构野蛮生长、恶性竞争、缺乏自律，将盈利模式建立在让孩子尽可能长时间地使用在线教育平台上。一些在线教育课程时间偏长，有的小学低年级课程单节长达90至120分钟。二是学校对学生科学使用电子产品缺乏常态化、系统性的引导教育。三是部分家长盲目听信在线教育广告宣传，在线下辅导班不减量的同时，又为孩子报名参加多个在线教育平台学习。

针对在线教育领域的乱象，从教师资质、内容质量、营销手段、收费标准、学费安全等方面对在线教育机构全方位加强监管。对中小学在线教育课程单节时长进行限定，且课程中间休息不少于10分钟。采取强制黑屏、退出等方式让学生放下电子设备。同时，明确学校责任，引导中小学生健康使用在线教育平台。由教育部出台专门文件，规范学校推介在线教育平台行为。

“努力招收高层次、高质量的留学生来华学习，不可滥竽充数”

高彦明，全国政协委员、河北远洋运输股份有限公司董事长

提高来华留学生招生标准，除了外国政府委派的来华留学生可以降低录取分数标准外，其他所有自愿来华留学生都必须满足应有的录取学分标准。严把录取关，努力招收高层次、高质量的留学生来华学习，不可滥竽充数，不盲目追求招生数量而忽视质量，维护国家教育的声誉和教育权利的平等。另外，特别应规范、优化来华留学生奖学金政策。

“让男孩更像男孩，让女孩更像女孩”

熊思东，全国人大代表、苏州大学校长

当前，不少男生表现出做事畏缩、依赖性强，个性喜静怕动、胆小无主张，缺乏冒险、勇敢和探索精神以及自信心不足等与传统“男子气概”相悖的气质特征，引发社会、家庭担忧。

在“五育并举”中，应当充分考虑学生的性别差异，健全学生的人格品质，真正让“男孩更像男孩，女孩更像女孩”。

“音乐是最无私的，也是最自私的”

李心草，全国政协委员、中国交响乐团副团长、首席指挥

音乐是表现情感的艺术，每一个人都有欣赏的意愿和能力，音乐带给每个人的熏陶与感受又如此不同。享受音乐没有门槛，如果音乐考级已经成为一道门槛，就必须及时作出有效改变。

“义务教育延长至12年”

初建美，全国人大代表

关于未成年人义务教育完成后继续教育的建议，九年义务教育完成后继续完成义务教育，也就是说九年义务教育延长到十二年，如果说这种孩子不能考上高中话，可以进入职业学校，项包括这个政府工作报告已经提出了，对于这个职业学校加大力度的政策上的扶持。我就觉得非常好，让孩子学一门技术，将来好回报社会。