重庆研学行 | 体验山城古时底蕴,拥抱现代与未来
生活即教育,社会即学校,教学做合一。
陶行知 教育家
温暖春日,万物可爱,上海莱克顿Pre IG与十年级学生们的重庆研学行在充满生机的光景中拉开序幕。重庆,古称巴郡、渝州等,建在重重山峦之上,故有山城之别称,位于长江和嘉陵江的交汇处,薄雾弥散,宛如仙境。本次研学行出发前,大家认真聆听老师的外出纪律要求,同时积极开展前期讨论,为实地探访山城做好攻略与准备。
实地寻访,
探究山城历史人文。
教育应让学生广泛地接触生活、参与实践、了解社会,这与莱克顿全人教育理念如出一辙。上海莱克顿学校中文老师Jocelyn作为带队老师与大家一起探索古诗词与民俗文化背后的真实意境与历史背景,探究土家吊脚楼文化,实地寻访考察与自身体验,在这一过程中习得相关诗词表达。
巴江上峡重复重,阳台碧峭十二峰。
孟郊《巫山曲》
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
李白《峨眉山月歌》
首日,学生们走进三峡博物馆,了解长江及壮丽三峡的形成原因;宏伟的三峡水利枢纽工程;三峡文明以及三国故事、水文文化等绚烂多彩的三峡风流。同时,在这里大家纵向了解其悠久历史:远古巴渝、抗战岁月、城市之路等。
沉浸于山城历史中,还在细细追忆,学生们转身又来到重庆荣昌,荣昌陶俗称“安陶”,其泥料可塑性强、细腻致密,以精细的传统工艺加以烧制,呈现“薄如纸、亮如镜、声如磬”等特点。窑门缓缓打开,热气扑面而来,学生们举起手机拍摄,师傅们挪着步子,小心翼翼地将窑里的陶器悉数摆出。如今的安陶保留着古法烧制手艺,开启了“生活陶艺术化、艺术陶实用化”的现代设计观念,遵循美的规律,并在实用和美之间寻找合理的平衡。
糅合古今,
体验山城现代繁华。
山城有着绮丽的自然风光,巍然千年而不减当年神韵,人文历史又要从远古蜀国开始计量,传统手工艺传承延续甚至更精更多元。山是一座城,城是一座山,重庆有着别样的魅力,也不失现代的一面。
翌日,师生们来到繁华的重庆市区,进行城市漫步,市区三面临江,一面靠山,倚山筑城,建筑层叠耸起,道路盘旋而上,城市风貌独特。老师带领着学生们在城市中穿行,行走在一条独特的路线上,感受一座城市最为鲜活的生命力,探索出寻常街道里的不平凡。漫步于此,会发现重庆繁华的背后,有着被妥帖安放的遗址和故居,随时光老去的故人与历史。
任何一个城市都有自己的标志,在山城最具代表性体现重庆人精神的则数“解放碑”。以解放碑(抗战胜利纪功碑)为中心“十字金街”和“重庆客厅”成为了当之无愧的地标。任何一个标志性建筑都是一个城市历史的缩影与见证,轻轨穿楼的李子坝建筑群是山城地形与现代科技的典型代表,结合互联网时代成了年轻一代的打卡胜地。走进民俗风貌区洪崖洞,品味老重庆美食、欣赏吊脚楼,观赏无敌江景,仿佛置身在千与千寻的动漫场景里,而乘坐长江索道飞渡大江,在空中欣赏夜景,最适合解读“立体交通”与“山城外型符号”。
学生们用脚步丈量重庆的历史,在博物馆与文物、历史、古迹,现代化的大街小巷中探索发现从古至今的山城魅力。
千帆一道携友隽,
山重水沪迎春“莱”。
山城还有着一所上海莱克顿的姊妹学校——重庆莱克顿,受其邀请学生们探访有着“山城青藤,雾都明灯”之名的重庆校园,加强校际交流。学生们访校期间参加了重庆莱克顿举办的模拟商战,本次学术主题围绕SDG:联合国的可持续发展目标,联系现实商业世界,解决实际社会问题。学生们模拟市场竞争机制,还原真实市场环境,建立自己的团队,组建模拟公司,通过运营和决策,品牌策划及路演,体验企业在市场上的真实运作过程,最终以优异的成绩晋级接下来的决赛,让我们拭目以待。
“非常感谢重庆莱克顿学校的 Chris老师认真负责的接待和照顾我们,他带我们体验了重庆的火锅与码头文化,让人即刻感受到重庆人民扑面而来的热情与豪爽。研学行是同学们在课堂之外学习另外一种传统及文化的机会,除此之外,学生们单纯的心让我有更多机会了解他们。校园之外,我们更像朋友,像珍宝一样,我珍惜与他们的关系。研学旅行不只是一种形式,更应该是我们成长的一次给予,我们在成长、在学习、在路上。”
莱克顿秉承着“秉持中国心,拓宽国际视野”的育人理念,组织此次重庆研学行让学生们能多形式了解中国文化与参与国际化赛事,体会对古诗词,当地历史人文更深刻的理解,培养文学素养的同时也能聚焦国际视野多方向发展,让学生们有更多发掘潜力和思考的空间。希望当莱克顿学子走向未来,依旧不忘初心,在文化的对碰和融合中也能铭记最初的文化,拥抱现代,创新出未来新方向。莱克顿将持续开展像这样多主题的校外活动,把课程学习空间进一步向外延伸,鼓励学生在真实情境中展开学习,打破知识边界,走进现实拓展综合学习能力,开阔综合视野,成长为未来的实用型人才。
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