日中老师抗疫日记2:住宿制学校,疫情封闭怎么办?
上期我们采访了信男合作校上海文来的日籍老师们,她们在疫情期间居家办公、坚守岗位,虽然语言不通,但是在邻里关怀中感受到了上海人独有的温暖。
今天我们走进信男合作校上海高藤。与文来日高部不同,高藤中日班的学生和老师们平时住宿在校园内。
在上海浦东封锁两周前,为了保障学生的安全,老师们就已经坚持足不出校。在坚守岗位的同时,老师们也为同样封锁在学校的学生们保驾护航,组织核酸、物资补给、心理关怀……以非凡担当为学生们撑起一片天。
01
生活、工作、娱乐……
疫情带来了哪些影响
生田老师:
武本老师:
我刚开始的心情和生田老师一样,有不知道怎么在这种环境下生活的不安,现在已经渐渐习惯了。同时我意识到,被隔离的时间刚好可以利用起来学习中文,感觉非常有意义。我平时很喜欢锻炼、健身,跟练一些YouTube网站上挥洒汗水的运动。
但是同时,相对于面对面上课,网课上课形式更多。学生们可以在聊天栏畅所欲言,也可以通过镜头展示更多的东西。比如我担当的体育课,学生可以直接把自己喜欢的音乐发给我,我们就用他们喜欢的音乐作为配乐进行运动,上课的氛围更好了,大家都更积极投入。
郭老师:
因为我所在的楼栋没有被封锁,所以肩负起了安排学生们配合学校抗疫工作的使命。
这几天每天都在做核酸、抗原,所以每天都要组织学生去参加。有一些学生没有及时看手机,或者他因为疫情积攒了一些压力,闹情绪不愿意下去做核酸,我们得去疏导他们,所以这块会比较耽误时间和精力。
网课和面对面上课不同的地方太多了。首先网课比较节约路上的通勤时间,环境也比较舒适。而且因为网络上课的关系,大家截屏、做笔记都方便了不少,不懂的地方也可以反复观看录播自学。同时我也倾向于借这个机会,多布置一些语音、口语相关的作业。
但是,网课,在我的感受里,非常欠缺仪式感。缺少大家收拾去学校、课堂前起立等一系列共同学习、集中精力的过程,对于少数自控力不好的学生,还是有些担心他们的学习进度。
02
感悟……
对于疫情,我们想说
生田老师:
我非常渴望可以见到学生们!
疫情期间我会尽力保持网课的教学质量,给学生好的课堂。期中考试的时候,通过摄像头监考,不是容易的事情。希望疫情封闭能尽快结束,非常希望可以尽快见到学生!
感受最深刻的是,沟通真的非常的重要。如果不和别人明白说你的处境、交流自己的想法,别人就无法理解。比如,对于闹情绪的学生们,我是允许他们发脾气的。等他们发完脾气了,再去耐心地询问发生了什么,与他们谈心。因为我觉得现在的小孩子,特别是这次疫情封锁,他们之前从来没有经历过,所以难免会有的时候突然上头,这个时候一味地压制反而不太好。
另外我发现经历疫情到现在,可能因为一起经历了这么困难的阶段,我和同学们之间的羁绊变得更深、更紧密了,这真是件很棒的事。
我也希望自己可以永远保持着强大的内心,在学生面前表现出“没有什么事,有事我也会顶着”这种感觉。只有我淡定了,我的学生们才会淡定。
03
苦中作乐?(笑)
疫情期间,保留一份仪式感
“这次期中考试,我们几位还没有被隔离的老师们,为留校的学生们分好纸质试卷,装进A3信封里,送到大家的手里,一共104封信,希望在疫情期间可以保留一份仪式感给大家。”
在从未遇见的困难面前,老师们强大稳定的心理、坚韧向前的态度、苦中作乐的精神,都在点点滴滴间,感染着学生、激励着学生。
希望疫情的迷雾尽快拨开,希望信男合作校上海文来日高部、上海高藤中日班的学生们可以早日相聚校园!
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