英式教育“起跑线”,EYFS教育体系全面解读
2021-07-12
幼儿教育位于整个教育链条的最前端。面对国际上众多教育理念与模式,如何在孩子的人生起点为其选择一个适合的方向,是许多家长共同面临的问题。
以培养造就未来的创新领袖为目标,IBOBI SUPER SCHOOL采用EYFS教育体系,在其框架内进行教学设计,为学生创造多元、沉浸、富有意义的学习体验。
• EYFS与其他理念有何不同?
• 它更强调哪些方面的培养?
• EYFS是否适合你的孩子?
今天,我们将为你全面解读EYFS教育体系,一起看看英式教育的“起跑线”有何特别之处。
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EYFS是什么?
EYFS(Early Years Foundation Stage,英国早期基础教育体系)是世界权威的婴幼儿早期教育标准之一,是英国政府以“给父母最好的选择,给幼儿最好的开始”为宗旨,提出并建立的早教体系。
EYFS规定了其教学原则、方法、学习领域与教学目标,在这个框架下,兼容并蓄,融合了当今世界上20多种先进的教育理论、研究和实践。
和其他教育理念与模式的最大区别在于:EYFS是一套完整的教育框架而不仅仅是教学方法或理念。
用一个简单的比喻:如果说,蒙特梭利、瑞吉欧、高瞻、华德福是一辆辆不同的汽车,那么,EYFS就是承载着这些车辆的宽敞马路。
2
EYFS四大原则
EYFS以四大原则为基础,为0-5岁婴幼儿提供沉浸式和探索式的学习与发展环境。
• 独一无二的儿童
每个孩子从出生开始,都是独一无二的、有适应力的、有能力的、自信而坚定的持续学习者。
• 积极的关系
儿童在积极的关系中学会坚强与独立。
• 有利的环境
有利的环境促使儿童良好地学习与发展,使他们的经验适合其个人需求,且使早期教育供给者和家长或照养者之间形强有力的合作关系。
• 学习与发展
儿童以不同的方式(“有效学习特征”)以及不同的节奏实现学习与发展,是前三个原则相加的结果。
四大原则不仅存在于每个教学活动中,还贯穿于IBOBI SUPER SCHOOL教学和管理的方方面面。
IBOBI SUPER SCHOOL以“关键人制度KEY PERSON”作为有效的个性化学习工具,准确地关注和引导每个学生,尊重并支持他们基于自我探索和引导的个性化发展。
此外,我们创造支持性的、有丰富选择的环境,陪伴学生以自己的步调去体验和挑战不同的领域,进而帮助他们找到各自能改变世界的天赋,在未来有机会做出自己的决定,开启不同凡响的人生旅程。
3
EYFS七大学习与发展领域
基于英国EYFS七大发展领域,我们坚持“全人发展”的理念,学生不仅是在掌握知识和技能,更是在不断认知自我效能、构建自我意义。
三大基本领域的学习与发展,点燃儿童的好奇心和学习热情,促进他们学习能力的提高、积极关系的形成。
三个基本领域:
① 身体发展 Physical development
② 交流与语言发展 Communication and language
③ 个人、社会性与情感发展 Personal, social and emotional development
当儿童掌握并能够应用三大基本领域的知识,他们将接触到四大特定领域的内容,展开对七大领域所有知识的学习。
这将帮助儿童以更丰富的视角和方式,去探索创造、发挥所长。
四个特定领域:
① 读写 Literacy
② 数学 Mathematics
③ 认识世界 Understanding the world
④ 艺术与设计表现力 Expressive arts and design
英国的早期教育提倡“play and learn”, 让孩子从游戏和玩乐中去学习和探索世界。但“play”并不是指毫无目的地乱玩,而是依据EYFS大纲而有规划和特定目的地玩。
EYFS体系中,针对每个年龄段的孩子在七个领域的发展水平,都有明确的、细化的评价标准。老师会持续观察孩子是否出现当下月龄的典型发展特征,分析、评价,根据孩子的个性、优势与不足,给予相应的支持,及时调整下一阶段的教学计划。
月龄段目标(部分示例)
身体发展:运动与操作能力
出生-11月:
抬头的能力逐渐增强
8-20月:
用拇指和其他手指捡起物体
16-26月:
将他们的动作和自己所做的标记或符号联系起来
22-36月:
开始使用三个手指(呈三角状握笔姿势)来抓握书写工具
30-50月:
用大拇指和其他两根手指来握铅笔,不再使用整只手来握笔
40-60月:
开始书写可辨识的字母
IBOBI SUPER SCHOOL以英国EYFS教育框架为基础,结合IBOBI的创新课程为特色,设计相匹配的创新教学法,充分激发学生的潜力和创造力,以实现培养目标。
IBOBI SUPER SCHOOL课程体系包含基石探索课程、核心学科课程、跨学科项目课程三种课程,引导学生实现“探索自我-理解世界-改变创造”循序渐进的发展路径。
IBOBI SUPER SCHOOL课程体系
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有效学习特征
上方提到的EYFS七大学习与发展领域,回答的是"What to learn"的问题;而有效学习特征,回答的就是"How to learn"的问题。
儿童的有效学习特征(Characteristics of Effcective Learning,CoEL)涵盖三个方面:包括游戏与探索,主动学习和创造力与批判性思维。
① 玩耍和探索
幼儿通过游戏进行探索和体验,并勇于尝试。
② 主动学习
幼儿在遇到困难时能集中精力,不断尝试,享受成就。
③ 批判地创造和思考
幼儿拥有并能发展自己的想法,在想法之间建立联系,并制定做事策略。
所有的这些有效学习特征都是有效学习的必备条件,孩子们也许会通过千奇百怪的方式来学习,但在学校中,老师需要观察到孩子的每一次变化,并支持孩子们的有效行为。
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EYFS儿童学习与发展评价
遵循“独一无二的儿童”这一原则,EYFS使用OAP循环圈,以追踪儿童的学习发展情况。
OAP循环圈
IBOBI SUPER SCHOOL以人工智能工具和教学管理系统为辅助,建立基于每个学生个体特点的可视化专属成长档案。不仅让成长和发展有迹可循,也让培养目标变得可追踪、可实现。
每个学期结束,学校将为每个孩子出具一份总结性评价报告,全面考虑儿童的进步、兴趣与发展,作为制定未来长期计划的依据。
我们相信,人生前几年的教育重心,不是知识的“抢跑”,而是健康、自信与安全感的“沉淀”。
在充满爱的、个性被尊重与理解的环境中,儿童才能真正发挥自己的禀赋,去探索未知、自由表达、大胆创造。
当博采众长的EYFS和创新不止的IBOBI SUPER SCHOOL相遇,充满惊喜的成长旅程,我们一起出发。
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校园开放日:
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每周六&周日 09:45-12:00
· 具体时间如下:
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7月17日(周六)09:45-12:00
7月18日(周日)09:45-12:00
7月24日(周六)09:45-12:00
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