实验承翰｜国际教育六大关键要素，择学校时不可忽视！

近年来国际学校如雨后春笋般，在全国各地生长。面对众多国际学校，家长该如何为孩子选择适合的国际学校？如何才能全面了解国际学校呢？选择国际学校又该注意什么？……

在“2019国际学校展暨国际教育论坛|深圳站”活动期间，深圳实验承翰学校副校长刘朝武接受了国际教育网编辑专访，为有此疑惑的家长们，给出了专业的解答，一起来看看刘校长怎么说。

（深圳实验承翰学校副校长刘朝武）

国际教育的六大要素

了解一所国际学校的方式有很多：参加学校开放日，参加线下教育展会，网上查找资料等。但不论家长采用哪种方式，想要全面了解一所国际学校，还需要从“理念”、“课程”、“师资”、“硬件”、“资质”、“成果”六个方面出发。

以深圳实验承翰学校为例，该校理念最大的亮点是“执教信条”。刘校长告诉国际教育网编辑：“国际化学校理念大同小异：全球视野，中国灵魂。而深圳实验承翰国际学校以‘将每一个学生，都看作自己的孩子’为执教信条， 把教师的大爱在理念体系中，深入人心。”

从硬件方面来看，深圳实验承翰学校曾荣获“鲁班奖”，是一所高品质、育人环境一流的校园。而在师资方面，该校有3个代表的数字：90%以上的师资具有硕士乃至博士以上学位；40%以上的课程，是由外籍教师支教；50%以上的中方教师是在海外留学归来的青年学者。

刘校长说道：“在此，我特别强调一下外籍教师。因为，近年来，随着国际化教育的风起云涌，在国外，有许多没有国际教师资格证书的外籍人士进入中国后，摇身一变成为外教，导致外教水平参差不齐。”

所以家长们一定要了解清楚外教是否用拥有合格的教师资格证书，同时对于学校，家长需要清楚学校是否具教育许可证。“有的学校会以一叶障目法误导家长，它不具备教育行政主管部门所颁发的教育许可证，可能只有培训资质，但是把自己变成了全日制的学校，这在国内是非法办学，具有极大的风险。另一种是国外非营利的教育评估机构，对于国际化教育机构包括学校为主的教育机构的学术评估，这也是一种资质。”刘校长告诉国际教育网编辑。

最后，家长在了解学校成果时，切记：请勿盲从。“家长会莫名有种代入感，觉得别人的孩子能进入名校，自己孩子肯定也行，没有深入的分析孩子的学业基础、学习习惯、个性特点和成长追求。”刘校长说道。

为此，刘校长建议家长们：结合“理念”分析，了解自己对孩子的家庭教育追求是否与目标学校的育人理念高度吻合，然后再经过家庭会的深入研究做决定，为孩子挑选合适的学校。

国际学校的个性化教育

众所周知，国际学校推崇西方的教育模式，讲究个性化教育。在了解国际学校个性化教育前，家长要认识到，孩子在青少年时期，个体成长的差异和在青春期面对的共性问题，这样我们才能更好地给个性化国际学校定义。

刘校长说道：“学生在入校前，深圳实验承翰学校有一个非常专业的面试程序，通过面试，学校先对学生的学习基础、学习习惯和学习差异做初步的评估。入学之后再通过班主任和导师进一步的跟踪调查了解，以及家长的家校之间的深入交流，为孩子制定个性化的成长方案，从而把学生个性化培养落到实处。”

国际学校的“提优补差”

进入国际学校后，有不少学生及家长担忧：习惯了公立学校的教学模式，能否在短期内适应国际学校？

针对于此类问题，刘校长表示：“现如今，许多国际学校都会帮助学生快速适应学校。以深圳实验承翰学校为例，学校在这一方面有着一套成熟的体系做法，首先从入学观来说，能通过学校插班生入学考试的学生，说明他/她已经具备了较高的学业基础，有着优良的学习习惯，良好个性特点。针对于这些学生，学校会采用‘提优补差’的方法来帮助学生快速适应学校。