“作业盒子”App被证实未完成审核!学习类APP该这样使用!
日前,教育部发布了《教育部办公厅关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,通知要求,立即开展全面排查,严格审查进入校园的学习类APP,加强学习类APP日常监管、探索学习类APP管理使用的长效机制。
通知下发后不久,就有网文称,“已走进7000所学校”的“作业盒子”已经率先完成了在中央电化教育馆的审核备案工作,获国家教育资源体系首批资质认证。
1月10日,中央电教馆工作人员表示,上述消息为不实消息,目前企业还处于自查阶段。
而从公开报道可以了解到,除“作业盒子”外,此前“一起作业”、无锡智慧教育云平台等企业宣布已接入国家数字教育资源公共服务体系。
其中,“作业盒子”和“一起作业”主打k12领域的在线作业学习功能,与中小学合作,是其挖掘用户群体的主要渠道之一。根据“作业盒子”的官网信息,截至目前,其已经走进了全国31个省市自治区400多座城市的70000所学校,超过3000万小学师生在用“作业盒子”布置和提交作业。
但就是这样一个有大量中小学生用户群的应用软件,也曾被曝出过存在以闯关游戏诱导学生刷题抽奖、赢金币等问题。而此次教育部《通知》明确指出,“凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告等内容及链接,或利用抄作业、搞题海、公布成绩排名等应试教育手段增加学生课业负担的APP,要立即停止使用”。
学习类APP是提高成绩还是影响视力?
近年来,孩子接触电子产品的时间越来越早。以前辅导孩子做功课都是老师和家长,现在借助这类APP就可以播放视频课、扫描难题等。孩子长时间对着电子产品,有时学习成绩没有提高,近视度数却加深了。
家长要做好监督,智能手机的普及,催生了便利的、智能的线上教育,做好监督、引导与沟通,线上教育是能够为教育和学习所用的。
APP的正确打开方式
家长应带头学会屏幕学习,为孩子做出榜样。注重生活教育,从课本和课外实践活动中汲取知识,培养孩子的时间管控能力,和对游戏欲望的自律,并且以身作则,在孩子面前,正确合理的管理电子产品的使用时间。
让教育回归书本,而不是冷冰冰的电子屏幕,让孩子们学会与书交朋友,在必要的时候再借助在线教育,分清主次,别让教辅类APP喧宾夺主,这才是正确的打开方式。
时代在变,承载知识的载体在变,不变的是学习的习惯和态度。任何事物都具有两面性,唯有不断改进才能趋利避害。在要求平台秉持良心的同时,老师和家长的正确引导和适当监督,能让学生合理使用作业类APP,让学习成为一种美好体验。
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