“红十字知识系列”进校园 上好应急救护“必修课”
为响应深圳市红十字会“唱响红十字知识系列”进校园活动,近日,红十字会8位老师在华美外国语学校会议室举行应急救护知识讲座。此次讲座由保健室策划,学生发展中心何小军主任主持,五年级和六年级同学们积极参与。
In response to the Shenzhen Red Cross Society's "Singing Red Cross Knowledge Series", eight teachers of the Red Cross Society recently held a lecture on first aid knowledge in the conference room of Huamei Foreign Language School.
红十字会徐老师以一部120救护车呼啸而来的短片开场,深入浅出、活泼生动地讲授了许多急救知识,还加入实际操作环节,包括指导如何拨打120、如何进行心肺复苏等,耐心细致地进行了讲解。讲座现场气氛活跃,同学们认真学习急救知识,并积极参与实践环节。
The atmosphere of the lecture was lively, and the students carefully studied the first aid knowledge and actively participated in the practice.
此次讲座主要分三部分:
This lecture is mainly divided into three parts:
一、心肺复苏
Cardiopulmonary resuscitation
体现一个“急”字,4到6分钟为急救黄金期,即从晕倒到大脑出现不可逆损伤的时间,及时有效的心肺复苏尤为关键。
Reflects the word "urgent", 4 to 6 minutes is the golden period of first aid.
发现有人晕倒时,确认环境安全,判断是否真正晕厥,大声呼救:快来人啊!请甲拨打120,请乙取AED,请丙通知某某人,即刻解开病人厚重衣物,迅速确定按压位置:双侧乳头连线和胸骨中线交叉左下缘,立即胸外按压:深度4-5CM,频率120次/分,按压吹气次数比为30:2,如此循环,直到心肺复苏成功或120赶到。
When someone is found fainting, confirm the environmental safety, judge whether it is really fainting, and call for help.
小朋友如何拨打120:首先,打招呼以后,小朋友拿着话筒不知道怎么表达的时候,那就回答120工作人员问题就好;其次,120工作人员说可以挂掉电话的时候再放下电话,千万不要先撂下电话。
How do children dial 120?
CPR与AED尽早有效配合使用是抢救心跳呼吸骤停猝死病人最有效手段。
CPR and AED are the most effective means to rescue patients with sudden cardiac arrest and sudden death.
发现有人晕倒,心跳呼吸骤停,可先上AED。首先打开电源,根据语音提示操作:疏散人群,两片电极右上左下贴于胸部,二次疏散人群、充电、除颤,即刻接上CPR,直到心肺复苏成功或120赶到。
If you find someone fainting and sudden cardiac arrest, you can go to AED first.
三、异物卡喉
Foreign body stuck in throat
表现为重度病人不能说话,手呈人字握紧喉咙,弯腰前倾。
Severe patients can't speak.
急救:海姆立克原理利用冲击压力将异物冲击出体外,施救者站在病人身后,一手握拳,掌心向内按压于病人脐部和肋骨之间的位置,另一手掌握按在拳头上,双手急速用力向上向里按压,反复实施,直至异物吐出。其他急救措施还有拍背,环甲膜穿刺等。
First aid: Heimlich principle uses impact pressure to impact foreign bodies out of the body.
讲座结束后,红十字会老师和同学们进行了亲切合影。同学们也纷纷表示学习到了许多有用的急救知识与实践技能,比如学会了拨打120、心脏按压、拍背等,提升了自身的应急救护能力和安全保护意识。
Students also expressed that they had learned a lot of useful first aid knowledge and practical skills.
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