【枫叶育人】三好习惯养成之行为习惯篇
枫叶教育的育人目标中提出“三好习惯养成目标”
01
行为习惯 Behavior habits
目标:仪表端庄,语言文明,谦恭礼让,具有一定的行为自律能力。
02
学习习惯 Learning habits
目标:人人养成喜爱读书,勤于思考,自主学习的良好习惯,培养終生学习意识。
03
生活习惯 Living habits
目标:人人自立自理语言文明,热爱生活,保持身心健康。
让我们一起来看看602班主任深夜写给家长的信吧!
各位家长,很晚了,很抱歉打扰大家了,我今天从早上到现在都在和孩子们、和家长们沟通孩子们的情况,就今天的问题和大家反馈如下:
01
孩子们最近周六日手机使用频繁,他们的小群有部分不好的网络用语,希望家长配合收手机。
02
部分孩子青春期的情绪问题很大,所以有了一点小团伙集中“作案”的倾向,不能直面问题,互相包庇,逃避问题。
03
孩子们对于老师的批评和辅导不能正确理解,觉得不给他们自由不尊重他们,不能理解老师出发点,辛苦家长这几天在和孩子通话时与孩子做好沟通。
04
孩子们感恩意识淡薄,在言语中或对父母、师长、姐妹都有片面的评价,希望家长们在给孩子树三观的时候注意细节,多沟通多陪伴。
05
近期孩子们学期末准备复习了,学习节奏应该会快一点,希望家长们鼓励孩子高效利用上课时间,学会平衡学习与玩的时间。
06
孩子向家长反馈的事情可与老师沟通,保证信息的一致性。为孩子有个良好的班风,602的老师们都在努力,感谢您的配合!
这周班级发生了一些小插曲,班主任针对这样的情况立刻开展了一节班会课,对学生提出了新的要求,并在原有的奖惩积分制度上有所更新:
01
时刻尊重老师
02
公众场合的言行
03
时刻注意文明用语的制度
让同学们制定自己的管理条例~“约法三章”
01
在校如何高效学习
02
宿舍生的自我管理
03
周末在家和父母相处及如何分配学习时间
孩子们都交给班主任他们制定的方案,很详细很真诚。关于不文明用语,我鼓励他们自我约束,并相互监督,发现问题者有得积分,被发现问题者若有证实后会被扣分。孩子们今天都积极参与整风活动,相互尊重。
积分兑换,孩子们很喜欢,因为他们明显了解问题所在,及时整改。其实物质只是一种载体,同学们更为看重的是一种认可,一种成就感和一份荣誉。在表彰先进的同时,适时开展交心谈心活动,激发并鼓励他们努力做出成绩,并积极创造条件,让他们有争取表现和加分的机会。
好的行为习惯成就良好班风和成绩!
不负相遇日,静待花开时,因为孩子,我们相遇;因为爱,我们携手同行;因为信念,我们砥砺前行,让我们继续携手共进,静待花开时。
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