从深外国际部退学，转公立再转培侨信义，这般折腾，背后真相竟是…

Nancy妈妈最满意的作品之一是自己在深圳南山开设的一家工作室。

当然还让她最满意的是自己的女儿Berry。 

现在的Berry既能在中英文之间自如切换，还能写一手好作文，画一手好画。在学校举办的艺术比赛，Berry摘下了桂冠。 

Berry的优秀当然离不开Nancy的努力。

Nancy本人也是一路优秀到底。18岁拿到了纽约视觉艺术学院的offer，在学校攻读插画专业。做杂志，出书、给电影做插画设计，Nancy妈妈一样都没落下。 

在纽约视觉艺术学院，认识了学室内设计专业的David。

两人有着同样的追求、爱好和梦想。在一起学习交流的过程中，擦出了爱情的火花。

两人毕业后就领了结婚证，一同去到了香港一顶尖设计公司工作，4年后生下了Berry。

在Berry1岁时，夫妻二人拖家带口来到深圳创业。

Nancy也将自己活成了一个能干的辣妈。左手干事业，右手带女娃。

女儿还在肚子里时，Nancy 就已经开始为她的未来，张罗了起来。规划起女儿的升学路线，Nancy脑海里满是美好的画面：

从幼儿园起，女儿必须要上国际学校，老师必须60%以上的欧美外教。读完高中，就去国外留学，英国或者美国都可以。专业嘛，最好也选择艺术专业。

在女儿3岁那年，Nancy想尽各种办法，将女儿送到了深外国际部Nursery班。

在深外国际部，女儿度过了4年美好的童年时光。

Nancy对学校很满意，无论学校的教学理念，还是从老师的实力，以及课程体系的设计，都是无可挑剔。

Nancy说：“在我心中，SWIS就是深圳的NO.1，没有学校能够跟它媲美。身边所有的家长都非常认可SWIS。”

唯一美中不足的是，SWIS的中文不够好。

Nancy说道， 这让自己很焦虑，不仅是自己，周围很多家长都有这种焦虑。  

Nancy非常注重孩子中文能力的培养，平时只要有空，她就会陪孩子认字，教孩子念诗歌。 

Berry不到3岁，就能背诵十来首唐诗。李白的诗歌，更是张口即来。

然而Nancy发现，女儿在SWIS读了几年，中文却没有明显的进步 。

即便上了1年级，作文水平还停留在幼稚园阶段。一篇200字的中文日记，好几处错字、别字和语病。更让人无语的是，女儿先用英文写日记，再将英文翻译成中文。

女儿的思维方式，完全变成了英语思维。 

Nancy一边感叹女儿的唐诗是白学了。一边焦虑，孩子中文成绩到底能不能跟上。

对Nancy来说，中文是中国人的根，即便做一个国际化的学生，中文可不能丢。  

去公立学校会不会对孩子的中文更有帮助呢？Nancy和老公深入讨论了一番，决定将女儿送至公立学校。

但是让Nancy惊讶的是，转到公立学校后，女儿的中文水平，不增反减。

中文作文也变成了流水账。没有四个字的词语，没有生动的细节描写。

就连英文水平也变弱了，以前女儿喜欢看英文书，英文阅读能力很不错。但是转到公立学校，英文书不看了，专挑漫画看。 

难不成又要转校？转来转去，不仅折腾自己，对孩子来说，并不是一件好事。

让Nancy下定决心要转校的是，4年级新换的班主任。

这个班主任喜欢对学生“动手动脚”，时不时给学生来个摸头杀，要么踢一下同学的脚。

Nancy多次跟班主任提建议，要他保持自己做老师的界限。但班主任老师不以为然，认为这不仅没有问题，还是表达亲和力的方式。 

家庭教育观和老师理念的冲突，让Nancy决定从公立学校转出。 

Nancy说：这个触犯到了我的底线，而且这种行为这对孩子的世界观形成是肯定有影响的。

Nancy突然想到，自己的女儿是港籍身份，可不可以让女儿读DSE系统的学校呢？

曾备考过国外名校的Nancy非常清楚，港生通过DSE考大学是有很多优势的。低分就能入读清华。申请香港大学，或者世界名校都非常有优势。 而且很多DSE学校，是非常重视中文的。

考虑了一下，于是Nancy查看各种开设DSE课程的学校。 

经过了长达一个月时间的挑选，她将目标盯准了培侨信义。 

• 有两地政府大力支持的办学背景；

• 在内地就能上香港DSE课程；

• 老师大都是来自香港的名师；

• 小学、初中、高中12年一条龙升学；

• （直升本校高中，不参加中考或呈分试及政府统一派位）

• 后续回港升学可以无缝适应香港课程；

• ……

无论从师资力量、学校背景、未来升学方向，培侨信义各方面都符合她的标准。尤其是对中文的重视度。

但是培侨信义，并不那么容易进。 因为报考的人数太多了。

Nancy加入了国际升学中心的培侨家长交流群，在里面潜水、观望。 

为了将女儿进入培侨信义，Nancy还特意请了一个专业的老师给孩子做入学考试指导，最终如愿以偿将女儿送进了培侨信义。

Nancy感叹道：如果这次再不让我满意，那就真没辙了。

现在Berrt已经在培侨读了半年的时间。

仅仅半年时间，Berry的中文水平就有了很大的起色。

Nancy说，文章的错别字和病句没有那么多，也开始用成语了，文章开始像一个四五年级的小朋友写的了。

孩子中文上升的一个很大原因，是因为培侨非常重视中文，学校有系统的课程培养学生的中文听说读写能力，培养他们学校中文的乐趣、学习习惯和陶冶情操、培养品德和责任感，同时让孩子认同中国文化。

Nancy这一路虽然折腾，但好在终于将孩子送进了自己满意的学校。也得到了一个满意的答案。