学在梅双 | 我在生物课堂上,见证生命
2023-04-10
发布于广东
相信大家都听过这样一个脑筋急转弯:
是先有的鸡,还是先有的蛋?
说是脑筋急转弯,但现在这已经成为一个没有确切答案的哲学问题。在《三五历纪》之中有这样的记载:“天地混沌如鸡子,盘古生其中,万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。”
“蛋”在生物起源及进化中扮演了重要的角色。对于大多数的脊椎动物来说,它们的生命起源于一个叫做卵裂膜的组织,这个组织为蛋提供了支持和保护。
八年级的同学们最近在生物课上做了一次有趣的实验——孵小鸡。
这并不是一个简单的“护蛋任务”,在这个过程中,孩子们要有足够的耐心进行静置消毒、反复确认温度和湿度、每天不低于3-4次的翻蛋、凉蛋、喷水一系列过程,才能迎来最后的破壳、出壳,并收获一只活生生的小鸡仔。
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除了能更直观地了解鸡卵的结构,孵小鸡的过程也体现了生命的奇妙之处。小鸡蛋孵化时,内部的胚胎会依次经历不同的发育阶段,最终孵化出一只完整的小鸡。这个过程展示了生命的精细和复杂,引人深思。
这可能又是另一个深刻而又没有标准答案的问题,生命到底是什么呢?
从生物学的角度来看,生命是一种多样化、复杂的现象,涉及到不同的层级。从分子水平,细胞、器官、组织、器系、生物群体直至生态系统的不同层次,生命都表现出其独特的特点。
但生命好像又不仅仅是一个生物概念。我们希望能够通过这样的活动,让学生们了解生命并学会敬畏生命。
他们看着自己精心呵护的小鸡的时候,是否也会感叹生命的神奇,如此脆弱,受不得一点撞击;但又如此强大,它啄破硬壳,叽叽喳喳地宣告自己的到来。
在梅沙双语学校,我们更趋向于让孩子们用动手的方式去学习。无论是关于课题的海报制作,还是花掉时间和精力,不惧怕失败,拥有重新来过的勇气。
每一次的实践,都是一次由抽象理论到“为我所用”的转变。在这个过程中,孩子们需要具备观察的能力、细心与耐心。
每一个课题研究,都是对主动性的培养和创造性和考验。或许,学习本就不该是枯燥的,它应该有多样的形式、别样的精彩,还有不同凡响的成长。
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