英语学习 ︳如何利用思维导图学习英语
思维导图是一种表达发散性思维的图形思维工具,通过一个中心点,不断向外进行进行思维的扩散形成若干关节点,每一个关节点又称为下一级主题的中心点。
在英语学习中,思维导图可以使用到各个方面。
先从主题单词开始记,学校内有什么,闭上眼睛,想象着学校里的一切事物,教室内摆设的东西,记住事物,想象对应的单词。如:桌子table或desk、椅子chair、铅笔pencil、纸paper等。让学生根据自己学过的单词,或者联想到的书本里没有的,帮助其查找对应的英文单词,予以补充。
想象着我们走进水果店,或者大超市的水果区,你能看到什么水果,想到水果的具体形象,名称,再找出对应的英语,每天在脑海里过一遍,然后画出来。如苹果apple、橘子orange、香蕉banana、梨子pear、桃子peach等。
在枫叶英语教学中,Amy 老师利用思维导图进行复习,学生将单词,句型,阅读用思维导图的形式呈现,这样有助于学生内化知识。
学生运用读书报告的形式进行本单元阅读部分的整理,Beginning of the story, Middle of the story, and end of the story。
学生围绕school safety 的主题,制作思维导图。
思维导图就是一个大的图像,是整个信息的整体框架,它的设计极为简单,而且结构清晰,层次分明,便于对信息的组织和管理,因而可以帮助学生对知识记忆。
撰写:常冬雪
审核:曾 利
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