引领 · 优化 | 省教育研究院施美彬教授一行到奥斯翰指导地理教学教研
学校的发展与提高要靠自身的努力,更离不开专家的引领。为了提升学校的教育教学水平,提高高考备考的精准性和实效性,10月12日,深圳奥斯翰外语学校特邀广东省教育研究院施美彬教授到校指导高三复习备考工作。深圳市教科院地理教研员刘筱清、罗湖区教科院地理教研员刘春明一同参加指导工作,罗湖外语学校地理老师们参与听课评课。
Part 01
进课堂,望闻问切
下午14:00,专家老师们在多媒体教室分别听了高三地理曲晓敏老师《厄尔尼诺与拉尼娜现象》及胡公明老师的《水循环》两节公开课。
公开课
OXSTAND
Part 02
看现状,指点迷津
听课结束后,评课及专家指导会议在我校四楼会议室举行,会议由刘炜副校长主持。会议伊始,刘炜副校长代表学校对施教授一行(省、市、区教研员)的到来表示热烈欢迎,同时向各位专家汇报了我校高三地理教学现状。随后,曲老师和胡老师分别就各自讲课内容的教学设计和构思进行说明,并听取施教授和市、区教研员的教学指导。
三位专家首先肯定了我校教师在备课、课堂教学、教学基本功等方面的内容,结合课堂听课及对我校高三学生现状的初步了解,给出非常精准的教学指导。专家们对两节课的内容及优缺点作了详细点评。
其中,区教科院刘春明主任在课堂教学环节上提出了建议:
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让学生的自主思考时间再长一些,同时要设立能够吸引学生注意力的案例分析,加强情景的创设。
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市教科院刘筱清主任通过分析课标提出了建议:
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慢慢减少对教辅材料的使用,要依托教材、依据课标,培养学生的地理核心素养,培养学生的基础、原理、技能、思维。
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施美彬教授通过时间、空间尺度的变化,以一个很靠近生活的案例告诉我们:
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要培养学生的地理实践力,同时问题的设计一定要综合性考虑:要有一个循序渐进的过程,从思考到能力的展示。并提出讲厄尔尼诺、拉尼娜就要把眼界、尺度放大,要同时涉及大气环流、洋流、三圈环流及影响等要素,让学生形成综合性思维。
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三位专家对我校地理教学提出了未来复习备考的教学思路:课堂教学要紧扣新课标、设置合理情境开展探究学习、培养兴趣降低难度拉动课堂、教学方法多样化等,切实有效地为我校地理教学和高三复习备考指明方向。
会议最后,施教授和两位教研主任现场解答了老师们在教学教研方面的困惑,并给出了建设性意见,老师们纷纷表示获益良多。
Part 03
受鼓舞,提振信心
此次专家们对我校课堂教学的指导,不仅让奥斯翰地理备课组明确了方向,也让全体教师对高三高考备考有了极大的信心,同时有利于高三老师进一步优化课堂组织,转变教学方式,提高高三复习备考的课堂教学效率。希望全体教师以此次专家指导活动为契机,抓实、抓深教研工作,推动课程改革不断深入,不断提升自身业务素质,全面提升学校教育教学水平。
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