校本培训——深化校本教研,赋能教师成长!
2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,也是枫叶教育转型已进入深水区的关键年、转折年、起势年。
学无止境,教无止境,研无止境。为了帮助老师们落实新课标,提升课堂效率,促进教-学-评一体化,助力教师的专业成长,9月24日集团教师发展中心姜博士团队在深圳校区开展了2023—2024学年第一学期教师专业成长校本培训——“基于学生发展核心素养培育的学习目标的制定、表述、评估和沟通”系列(二)培训。
评估学业成绩的主要有以下四种评估方式:选择题可以评估学生对知识的掌握程度,问答题可以展现学生的思维能力和理解水平,个人沟通式评估能更加深入了解学生的观点和思考过程。而表现性评估则可以观察学生的实际操作和表现。本次培训围绕表现性评估展开。
五
一
培训结束前,姜博士团队对本轮“学习目标的评估与沟通”进行了梳理和总结:如何保证目标明确的教学?1、精心确定学习目标。2、清晰表述学习目标。3、精准评估学习目标。4.有效沟通学习目标
并针对以下问题进行研讨:
1.为什么要沟通教学目标?
2.恰到好处的目标沟通有哪些特点?
3.我们可以采用哪些方法做到恰到好处的沟通?
千川汇海阔,风正好扬帆。精彩的校本培训已圆满结束,但此次培训带给全体教师的启迪却“绕梁三日,余音不绝”。
星光不负赶路人,江河眷顾奋楫者。相信在接下来的工作中,老师们必将一定能够把所学到的知识和技能运用在教学实践中,提升课堂教学质量。乘风破浪,踔厉奋发,以饱满昂扬的姿态迎接新挑战、再创新辉煌!
撰写:田维玲
审核:康馨方
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