【深枫语文课堂】我愿与你一同笑看
今天让我们一起走进一节课堂,认识一位作家,品读一段文字,感受一种爱和力量。
上午9点25分,A206教室,701的学生们已安静在教室就坐,随着上课铃声的响起,这位作家缓缓出现在我们眼前。
他就是史铁生。
老师对于史铁生的简介让孩子们了解到,那个21岁就瘫痪的人并没有放弃活下去的希望和勇气,反而创作了中国近50年来最优秀的散文之一——《我与地坛》。
《我与地坛》里面有这么一句话:许多年后的一天,我才明白,这个院子里不仅处处有我的车辙,有我车辙的地方都有母亲的脚印。读来让人内心触动。
史铁生曾经说过这么一句话:我一直有一个凄苦的梦……在梦中,我绝望地哭喊,心里怨她:“我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你,不知道我们是多么想念你吗?”但就连这样的话也无从说给她听,只知道她在很远的地方,并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜,驱之不去。
“凄苦的梦中的“她”是谁?为何想念她呢?梦为何驱之不去”带着这样的疑问,我们一起走进《秋天的怀念》。
解决完字词和原文阅读之后,围绕着“几次看花”和“每次看花的结果”,将同学们引入思考。
史铁生对于生命的态度从“心如死灰”到“有了转机”再到“生的希望”也慢慢清晰地呈现在孩子们心中,每一次改变的背后离不开母亲的爱。而对于母爱的具体行为、这是一个怎样的母亲,也在同学们的讨论中,逐渐明晰。
“母亲此时的身体情况如何呢?”
……
她临死前担心挂念儿子什么?
……
老师循序渐进的提问,让孩子们看到了那个隐忍的母亲、伟大的母亲。
母亲把一生的爱都给了史铁生,无论是儿子双腿瘫痪还是自己病入膏肓,甚至临死前惦记的也是他。如果你是史铁生,你会对母亲说什么?
课堂上孩子们畅所欲言,提到了“如果我当初能听话懂事,您是不是就不会那么早离我们而去?”“母亲,对不起,当初没能理解您,现在的我已懂得了也做到了好好活,您放心吧。”
母爱的光辉和生命的坚强在课堂中流淌。
史铁生的母亲是幸运的,因为临死前还惦记着的儿子终于有了生活的希望,理解了母亲,还成为有名的作家,但她又是不幸的,因为她一生艰难,生前也没有看到坚强起来的儿子,这是多大的遗憾。
正值青春年少的同学们,是否对最爱自己的那个人的付出熟视无睹,是否自己只知接受,不会感动,也不懂回报呢?是否某个时刻、某句话刺痛了他们的心呢?
最后,孩子们结合自己的生活,写出对最爱的人想说的心里话。
课堂虽已结束,文章也已读完,作家亦已认识,但是爱和力量却汹涌在每个孩子心间,不仅仅因为铁生和他的母亲,更因为我们自己和最爱我们以及我们最爱的人……
撰写:张钊
审核:杜秀娟
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