橘郡少年榜 | Matthew：用自己的节奏，一步步走向他想要的未来

在深圳橘郡，每个学年都会特别设立“High Honor Roll”和“Honor Roll”奖项，以表彰学术表现突出的学生。而从2023年秋季学期起，每一次开学典礼的学术表彰名单上，都能看到“许展华Matthew”的名字——从Honor Roll、智慧与知识之星，到连续两年保持High Honor Roll，他从未缺席。

在同学眼中，他是“超级学霸”；在老师看来，他从来不是那种需要被催着交作业、赶着复习的学生。恰恰相反，他更像是一个把时间安排得清清楚楚，然后逐项打勾落实的人。

立志要奔赴世界大舞台的Matthew，目标从一开始就很清晰：高中转入国际体系，申请加拿大顶尖大学，未来留在加拿大工作。为了提前适应国际课程，他没有等到G10或G11，而是在G9就来到了深圳橘郡，开始了美式课程的学习。

从深圳市某公办学校到全英文的国际课程环境，这样的转轨对很多学生来说需要漫长的适应期。但Matthew的反应出乎很多人的意料——“如鱼得水”，他的老师们这样形容。

在橘郡，他不仅迅速完成了学科学习的过渡，更在G9那年做了一件让所有人刮目相看的事：大胆报考AP世界史，并考出了4分的好成绩。要知道，AP世界史以其庞大的知识体系和严谨的学术要求著称，一名G9学生纯自学拿到4分，这绝非偶然的运气。

说起为什么会在G9就想去考AP，Matthew笑着说：“我本身对历史比较感兴趣，尤其是世界历史。在之前的学校，世界历史相关的内容都比较浅，学到的都只是皮毛。转到橘郡之后，我才有了机会更深入地去探索和学习。”

如果要用一个词来形容Matthew，他的老师们会不约而同地提到——“自律”。

橘郡AP课程项目负责人Feifei老师说：“他是我见过目标感最强的学生之一。规划特别清晰，还能严格执行。而且自学能力非常强，课堂上吸收快、基础扎实。最难得的是各科全面发展，一点都不偏科。”

这份自律和规划意识，在Matthew的AP学习路径上体现得淋漓尽致。

刚到橘郡的G9就拿下AP世界史（4分），G10拿下微观经济学（5分）、宏观经济学（5分）、微积分AB（5分）、计算机科学A（4分）、心理学（3分），今年5月又考了微积分BC、统计学、物理C-力学、物理C-电磁学......

从人文社科到经济商科，再到计算机和物理，Matthew的AP选课横跨多个领域，每一门都拿得出像样的成绩。他并不沉迷于“刷分”，所有AP课程都只考一次，每次都全力以赴，不给自己留遗憾。

对于为什么要学这么多AP，Matthew有自己的考量：“学AP不仅是为了增加大学申请的竞争力，更是为了让自己涉猎更多领域的知识，拓宽知识面，同时让自己在大学期间有更多时间去钻研自己感兴趣的领域。”

这是一个想得很远、也想得很实的少年。

在橘郡，Matthew并非一个只埋头学习的“学霸”。他的履历里，有着丰富的活动经历：

2024年6月，走进大亚湾核电站，了解国家核能发展史，巩固核电工作原理及现实应用；

2024年9月，康奈尔大学前本科招生办主任Shawn Felton来访深圳橘郡，获得与招生官面对面交流机会；

2025年4月，与团队一起参加CREATE美公赛2024-2025赛季Create Open AI机器人比赛，并荣获金奖及最具创意奖；

2025年11月，走进比亚迪全球总部，了解中国企业波澜壮阔的发展史，近距离感受前沿新能源技术的魅力；

在这些活动中，机器人比赛的经历尤其亮眼。AI机器人比赛不仅考验技术能力，更考验团队协作、创新思维和现场应变能力。Matthew所在团队一举拿下金奖和最具创意奖，证明了他的综合实力。

而与大亚湾核电站、比亚迪全球总部的近距离接触，以及与康奈尔大学前招生官的面对面交流，这些经历不仅拓宽了他的视野，也让他的大学申请文书有了更丰富、更真实的内容。

如果说学术和竞赛构成了Matthew的“硬实力”，那么他的校外活动则展现了这个男孩的另一面。

他利用难得的闲暇时间，参加了线上支教志愿者活动，在线上给小学生上英语课；还亲自前往福建，参与到志愿者支教课堂，给远方的孩子们带去独特的学习经验与快乐。

回想当支教志愿者的日子，Matthew言语中满是欣慰：“那些小学生每次都能认真完成我交给他们的学习任务，而我的教学也实实在在地帮到了他们。那一刻的成就感，比我AP考了5分还要大得多。”

对于Matthew的成长，他的父母有着一种既克制又温暖的态度。

“对我们父母来说，他自己安排生活、学习，守好边界，做个善良真诚的人，是我们对他的期待，他也是这么在做的。”

短短几句话，道出了这个家庭的教育哲学：信任、边界、善良。Matthew没有让父母失望——他用自己的行动证明了，一个被信任的孩子，可以把自己管理得多好。

不过，父母也有一个小小的“期待”：“生活中，我们看到缺少一些有乐趣的技能，比如弹钢琴、运动等一种属于除了学习之外的爱好。但还是会先尊重他的想法，我们也只能鼓励他去探索有趣的生活的另一面。”

这段话读来令人会心一笑。即便是这样一位自律到近乎完美的学生，在父母眼里，也希望他能多一点“无用”的乐趣，多一点学习之外的色彩。而“尊重他的想法”这六个字，或许正是Matthew能够成长为今天这个样子的底色。

在采访过程中，Matthew也坦言：“一直专注于自己的学习规划，生活确实缺失了一些色彩。在接下来的G12，除了专注大学申请之外，还会花更多时间去探索一些生活的乐趣，给整个高中时光添加一些不一样的回忆。”

从深圳的公办学校，到橘郡的国际课堂；从G9自学AP世界史，到G11挑战物理C；从核电站到比亚迪，从深圳到福建的支教课堂——Matthew的故事，是一个关于规划、自律和善良的故事。

他的目标很清晰：加拿大的顶尖大学，理工科方向，未来留在加拿大工作。而他在橘郡的每一步，都在为这个目标铺路。

但比目标更重要的，或许是他在这个过程中展现出来的品质：知道自己要什么，并且愿意为之付出扎实的努力；在追求卓越的同时，不忘把善意传递给更需要的人；被父母信任，也值得被信任。

这个17岁的少年，正在用自己的节奏，一步步走向他想要的未来。

最后就以一段Matthew妈妈写给他的祝福来收尾：

“展华，你的自律与笃行让我们深感欣慰。明年即将迈入大学殿堂，愿你带着这份气质去拥抱更广阔的知识海洋，仰望星空且脚踏实地。勇敢去试错、去热爱，在探索中丰盈羽翼，按自己的节奏成为心之所向的人。无论离家多远，我们永远是你最温暖的港湾。”