荟同学生特辑 | 拥抱内心的热爱,会有怎样的成长与收获?
第一次见到袁昊同学的时候,他很安静、很谦逊。但当提起自己所热爱的游戏开发时,他却变得侃侃而谈,眼神里充满了力量。
很难想象,在来到荟同以前,他总是埋头学习,鲜少参与到学校的活动中,从来没有把“考大学”放进自己的人生清单里面。
而如今,我们总能在各类校园活动里看到袁昊的身影,他积极参与到科研项目中,组织荟同 TEDx,找到了自己前行的方向......他的变化让所有老师都感到惊喜。
▲ 袁昊同学
从公立学校来到荟同后的他,对学习的意义有了新的理解。
荟同老师们就像一个个“伯乐”,激发了他在科研、文学、设计方面的潜能,那股潜藏在他身体的力量也慢慢迸发出来。
来到荟同的袁昊,有着怎样的改变?今天,让我们随着文章一同认识这位蕴含无限潜力的少年。
▲ 一起走进袁昊同学的校园学习生活
城市课堂,在探索中学习
“在荟同,学习不仅仅发生在课堂里。在以往,我从没想过城市也可以成为我们的课堂。”袁昊说道。
在一个“绿色城市”的体验式学习项目中,他和师一萌、邹亚伦、颜畅、王璟伦等几位同学走出了校园,就如何提升“南水社区”的居住环境进行了深入调研。
他们查阅资料,走访南水小区,采访了当地居民,并拍摄了一部纪录片。而这样的学习方式,也让袁昊感到耳目一新。
在荟同老师的推荐下,他们还将纪录片投稿到美国国际中学生传媒大赛中,并获得了纪录片类目下的中国区团队金奖!
▲ 袁昊、师一萌、邹亚伦、颜畅、王璟伦等同学制作的纪录片
而此次的城市课堂,不仅让他了解自己所在城市的历史与文化,更激发了他游戏创作的灵感。
“游戏不仅仅是可以给人们带来愉悦的,其实游戏也可以作为一个媒介,去传递不同的价值观。我一直都很想设计一款传递人文关怀的游戏,这次的城市课堂给了我很大的启发。”袁昊同学说道。
袁昊同学开始关注到深圳“城中村”里的外来务工人群,他们参与了深圳的建设。而在近几年,许多外来工人居住的“城中村”却面临拆迁的命运,在这里居住的外来务工人员又该何去何从?
▲ 袁昊同学制作的《1980》游戏简介
带着这份思考,袁昊亲自编程并设计出了一款名为《1980》的游戏,展现外来务工人士的生活是如何跟随城市的发展而改变。
最终,该游戏被上线到 Steam 平台中,获得了4万多次的点击和下载。
袁昊同学也真正地做到了在游戏中传递着对人文的关怀。
从游戏设计到丘赛全国一等奖
我们相信,每个学生身上都有独特的闪光点。给予同学们优质的资源以及个性化的支持,让他能在自己热爱的领域出类拔萃,是荟同的使命。
而荟同火星实验室的成立,给了袁昊同学极大的施展空间。
▲ 荟同“火星实验室”
荟同火星实验室里配备了众多大学实验室级别的研究设备,和有科研经验的老师。老师们还将根据每个学生不同的兴趣爱好,为其提供相应的科研方向建议和支持。
毕业于清华大学物理系的李正博士是荟同火星实验室的发起人,了解了袁昊在游戏设计方面的才能后,他认为他是一位非常有潜力的学生。
“重要的是,如何引导袁昊同学将游戏设计上的才能,运用在学术科研的探究上。”李正博士说道。
▲ 李正博士与袁昊、张宝璂同学探讨科研项目
于是,在李正博士的邀请下,袁昊加入了火星实验室,开始了真正的科研项目。
袁昊关注到面部识别技术失效对社会带来的风险,在李正博士的引导下,他深入研究图像识别算法的攻击技术,并写了一篇论文。
而这篇论文也成功收到了 IEEE 主办的国际学术会议的邀请。
作为一名中学生,袁昊同学精彩的演讲让许多来自全世界的研究者感到惊叹。
▲ 袁昊同学在国际学术会议上分享
在火星实验室里,袁昊还关注到网络上的虚假图片对社会的危害。于是,他开始研究如何用人工智能 AI 来检测图片造假。
但袁昊同学的研究也并非一帆风顺。
在很长的一段时间里,他停滞于没有好的数据集,但他没有选择绕过这个科学难题,而是决定自己建造数据集。
最终,他攻克了这个难题,并把研究成果写成了论文。在火星实验室的导师们的指导和建议下,袁昊参加了丘成桐中学科学竞赛。
▲ 袁昊与张宝璂同学为丘赛做答辩演练
袁昊勇于解决核心困难的科学精神也深深地打动了丘成桐中学科学竞赛的资深评委们。
他与张宝璂同学的 AI 图片造假检测研究得到了评委们的高度认可,并一举闯入全球14强,荣获丘成桐中学科学竞赛全国一等奖。
对于这样的成果,我们并不惊讶。
在荟同,正因我们有一群热爱科研,能够紧紧拥抱世界最前沿科技的老师们,成为孩子们的引领者和共同学习者,才真正地激发袁昊同学内心的热爱。
理科生,却最喜欢荟同中文课?
爱数学、爱科研、爱编程……你一定认为袁昊是一名典型的“理科生”,但他最喜欢的却是荟同的中文教育。
“在荟同的中文课上,我学到的社会人文、戏剧以及写作手法都可以运用到游戏里面。我们做的文本分析和我以往接触到的有很大不同,龚希劼老师和赖彦怡老师会带我们一起做话题讨论,从文学文本、新闻和时事评论都有涉猎,这对我游戏里面的人文关怀起到很大的作用。”袁昊同学说道。
▲ 袁昊同学在课堂上
在中文课堂的学习中,荟同老师也给予了学生很大的施展空间。
在一次中文和创意艺术与设计部(CAD)的联合课堂上,老师鼓励他通过自己擅长的创意视频方式,演绎了他对于汉字故事的理解。而他的创作也让老师们惊喜不已。
▲ 袁昊同学制作的视频《汉字的故事》
在荟同,他也品尝到了文学创作的喜悦,他的散文、诗歌、社论被老师放在了荟同中文作品集《采薇集》中。
你也许无法想象,如此细腻的文字,是出自一个“理科生”之手。
▲ 袁昊同学写的诗《街灯》
因为对荟同中文教育的热爱,他还成为了中文公众号“在东篱”的核心成员,并协助中文部负责人雷乔英博士组织和策划“樱花诗会”、中文诗歌周活动“意·外”等校园文化活动。
在荟同每一次的中文课堂、读书分享、社区人文探索以及丰富的活动都成为袁昊精神世界里不可或缺,一股向上生长的力量。
▲ 袁昊同学主持荟同中国文化活动“一春一荟”
在短短的三年里,在荟同老师们个性化的支持与帮助下,袁昊一步步把兴趣变成了前行的动力,他开始对未来有了清晰的方向。
从不想申请大学,到发现自己的热爱,如今的袁昊同学更收获了意外的惊喜,找到了与自己热爱完全吻合的一所学校——全美游戏设计排名第一的南加州大学,他也将在这里开启一段新的学习旅程。
我们见证了教育的魔力,也见证了教育让孩子成为更好的自己的这种力量。让我们衷心地祝福这位充满无限潜力的少年,在追求梦想的路上永不停歇。
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