我们常常见到这样的现象:孩子表现好了,就奖励给孩子他想要的东西。我们往往不太善于使用语言奖励,却很善于使用物质奖励,短期之内,物质奖励是有效的,因为它有诱惑力嘛,但是长期以往,就不见得有效了,因为我们在用这种行为暗示孩子“你并不是在为自己努力,你表现的好只是为了得到我的奖励”。这是一种非常隐含、而且可怕的暗示,会泯灭孩子努力的内在动机。
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截至2018年底,全国有将近30万人在国际学校读书(含小学、初中、高中)。另一方面,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》中提出的阶段战略目标,到 2020年我国K12阶段的实际在校人数将达到2.12亿。
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