又是“三八”妇女节。我觉得,过节只有两件事最实在。一个是放假,另一个是给钱。这两件事,娃哈哈做到了。网传的一则娃哈哈集团《关于“三八”妇女节慰问的通知》,让我们再
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We prepare our students to beWORLD READY.寒假期间,教师们充分利用这段时间,在家中深入阅读和学习了《正面管教》。该书以独特的理念和实用的方法,助力教师们转变传统的管教方式,以一种和善而坚定的气氛中培
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近日,三段湖南湘潭某小学教师辱骂学生的视频在网上传开,看怒一众网友。视频中,一名女教师在向女孩讲述题目,女孩回答不上来,老师直接伸手狠狠戳向女孩的脑袋、拉扯女孩的头发,途中伴随着老师歇斯底里的尖叫。随着女
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在当今竞争激烈的教育环境中,越来越多的家长开始关注孩子的学习情况,并积极参与到他们的教育中。有人认为,家长的参与可以促进孩子的学业进步和全面发展,而另一些人则担心家长的过度介入会给孩子带来过多的压力和焦虑,甚至导致“内卷”现象的加剧。“那I
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满园春色催桃李,一片丹心育新苗。在彼一米森林儿童学院,以培养具有创新、思辨、坚毅、同理心及终身学习能力的世界小公民为育人目标,同时我们也希望老师们能够常常保持一个空杯心态,不断地向内去充实自己。一次学习,一次蜕变,在开学前的培训,是彼一米给
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近年来,随着互联网技术的快速发展,在职教师从事自媒体创作的越来越多。有人说,在职教师做自媒体影响教学工作,而且有盈利,与从事课外有偿补课性质相同,应当予以禁止。
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【PSIS教师工作坊】PSIS Teacher Workshop专业引领明方向,助力课堂促发展Professional Leading Direction,Assisting Classroom Development
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相信每一个关心教育的人,都看到了湘乡女教师粗暴对待学生的新闻。网传视频显示,一位女教师在办公室对一名女生和一名男生多次吼叫,并做出推搡、掐脸、扯头发、用书本打脸、扔
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在中小学,55岁以上的女教师有些尴尬。因为根据现行规定,女教师的退休年龄是55周岁。但有一个例外,就是具有高级职称(含副高级)的女教师是60岁退休,但可以申请
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从心态到沟通提升教师职业影响力教师心理赋能2月20日,新学期伊始,为激发教职工工作热情,提高教师职业素养,校人力资源部有幸邀请到AACTP国际认证行动学习促动师、中科院心理咨询师柳娟老师,为我们带来了一场主题为“从心态到沟通——提升教
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专业发展对教师提高课堂教学水平和学生表现至关重要。Ball 和 Cohen(1999 年)在研究中指出,专业发展能够完善教师的知识体系、提升教师的教学技能,从而对学生的学业成就产生积极影响。在东莞ASJ,我们认识
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在阅读了《中小学生涯教育理论与方法》一书时,对其中的“探索职业世界”很感兴趣。其中说到中小学生正处于生涯发展的探索阶段,他们对未来人生充满了好奇与憧憬,他们渴望探究,渴望了解真实的社会生活,了解多变的职业世界,认识工作的意义与价值,从而选择
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小学阶段是学生个人成长的黄金时期,这个阶段学生的自我意识、感知能力和知识获取急剧膨胀,因此,对小学生进行职业生涯教育非常必要。
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教,上所行,下所效也”,“育,养子使作善也知之真切笃实处即是行,行之明觉精察处即是知当思想政治教师、中共党员和班主任三者相遇,不免会碰撞出一些不同的火花,可能在思想道德修养方面尤为明显些,记得刚接手高一三班时,班级名称即为“明德”,
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“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,在震耳欲聋的鞭炮声中,我们将迎来新的一岁,温暖的春风吹拂着每一个角落。此刻,中国一年一度的新春佳节即将拉开帷幕。在这个喜庆的时刻,CEP小学全体外籍教师向大家送上最诚挚的祝福!
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随着时间的飞逝,我们迎来了彼一米森林学校的年终教师培训周。这次培训不仅是一次知识的更新,更是我们教育路上的一次心灵洗礼。As time passed, we comducted the end-of-year teacher traini
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01半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗NXCGS起语文老师,必定是“润物细无声般的诗意盎然”,数学老师则是“奇变偶不变,符号看象限”常挂嘴边,但有一种老师,不仅仅个个“身怀绝技”,还“最美最帅”,他们就是美术老师。
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教师要关注“学生的学”王营期末考试成绩发布后,笔者听到教师说的最多的一句话是:某个知识点或者某道考题明明给学生讲了,但学生就是不会,都做错了。在这些教师看来,只要讲过的知识点或考题,学生考试时就
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尿液的颜色跟黄金很像,于是炼金术士收集了成吨液体,意外炼出了磷元素!互动玩游戏,有趣又牢记!英文单词so easy~宇宙大爆炸带来氢、氦,于是前两位组成了元素周期表的其他元素!当老师们尝试学习一项全新技能的时候,才能理解孩子们缓慢进步中的喜
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校本教研重在提升教师的教学反思能力王营众所周知,校本教研是提高教师专业化能力的有效途径,也是学校教育教学质量提升的有力抓手。笔者在学校调研时发现,有的学校校本教研徒有其形:要么以备课组为单位,同
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