农村小规模学校制订发展规划要有问题意识近期,在由农村小规模学校联盟主办的寻找“小而美”乡村学校的入围培训中,来自各地方的老师就学校现存问题,如学生缺乏青春期教育、学生流失严重等问题提出了具体的规划。
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教师是提高教学质量的主力军。为提高农村学校教学质量,一直以来,许多有远见的农村中小学校长都把教师培训当作头等大事来抓。他们想尽千方百计提高本校教师素质,或者聘请教育专家到学校讲学,或者外派教师到名校学习……虽然花了不少钱,但培训效果并不理想。
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日前,河南省教育厅、省财政厅、省人社厅、省编办联合下发通知,从2020年起,在继续实施农村小学全科教师培养计划的基础上,启动实施“农村学校”地方公费师范生培养计划。今年,河南共计划招收地方公费师范生5000名,其中,“小教全科”地方公费师范生培养计划3000名、“农村学校”地方公费师范生培养计划2000名。
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明珠絮语-教育|美文|人生感悟 联系:mingzhu786(转载)hbliuchanghai(商务) mingzhudz(读者) 原创首发|明珠絮语(ID:tsliuchanghai),转载请联系授权01有朋友在读者群里发了一条视频,标题就
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没想到,“农村孩子还有没有机会逆袭?”这样一个老话题竟然上了热搜榜,有1.3亿阅读,2.4万讨论。
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前段时间,在由农村小规模学校联盟主办的寻找“小而美”乡村学校的入围培训中,来自各地方的老师就学校现存问题,如学生缺乏青春期教育、学生流失严重等问题提出了具体的规划。
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据媒体报道,一位全国政协委员曾认为:“我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学,因为一旦农村孩子读了大学,就回不到自己的家乡,回不去自己的家乡就是一个悲剧”。在她看来,农村家庭供养一个大学生往往导致返贫,孩子毕业后找不到合适的工作,买不起房,也不愿回家,这种状况是不合理的。
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北京师范大学教育学部讲师程猛在演讲《读书的料》中,关注的是农家子弟的读书问题。 其中一个“农村出身究竟意味着什么”的问题击中了太多人的心弦,话题一下子上了热搜,也引发了无数农家子弟对往事的回忆。
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点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号! 教育观察:农村地区生源减少,教师办公方式是否要改改了? 教育观察:农村地区生源减少,教师办公方式是否要改改了? 王营 前段时间,在进行全县初中教学工作视导调研时,有一个现象引起了我的思考:随着城市化
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点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号! 免费师范生留在农村也可以大有作为 王营 自2007年始,国家决定在教育部直属6所师范大学(后又增加了江西师范大学)实行师范生免费教育。不过,虽然各地市普遍都欢迎免费师范生能回家乡来帮助提升地方中小
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去年,中共中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,为构建德智体美劳全面培养的教育体系,根据各学段特点,在大中小学设立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育。
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在2017RoboRAVE国际机器人大赛亚洲公开赛中,由4名江苏如东县河口镇景安小学学生组成的队伍,击败了那些由专业机构培养出来的竞争者,夺得骑士比武挑战赛小学组冠军,拿到了进入国际总决赛的门票。但每个孩子4.3万元的参赛费,远远超出了普通农村家庭的负担,他们可能不得已而最终放弃比赛。
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教育部日前印发《教育部办公厅关于做好2021届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》(以下简称《通知》),《通知》要求,2021年5月底前,确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校;要落实乡村教师生活补助、艰苦边远地区津贴等优惠政策,为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要的工作生活条件,吸引公费师范生毕业后到农村中小学任教。
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点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号! 农村教师队伍为什么会“阴盛阳衰”? 农村教师队伍为什么会“阴盛阳衰”? 王营 农村教师队伍中“阴盛阳衰”持续加剧,成为近年来社会各界关注的焦点。有小学校长介绍说,自己学校120名教师中只有20
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文/慈丰瑞 上海外国语大学国际教育学院 2019级英教(2)班 就业是民生之本,是体现我国社会公平的重要指标。在2020年6月党中央要求贯彻落实的“六稳”工作与“六保”任务中,首要任务就是解决就业问题。
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考上了大学,大家就处在了同一个起跑线上,接下来要看自己,和农村还是城市有什么关系?
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7月19日上海课儒教育咨询公司为我校举办的四川农村水资源调研夏令营圆满结束。
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一年前,在我还在法国某个公立大学念电影学专业的时候,我问过一个在公立美院读预科的朋友,你们在美院毕业以后一般是做什么呢?朋友傻笑着回答道:当个艺术家吧?当时我的心理还狐疑了几下,做个艺术家哪有那么容易…
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中国学生基数非常庞大,但教师一直以来相对缺少,尤其是农村地区。28日,教育部副部长翁铁慧表示,将扩大重点领域的招聘,特别是中小学教师。她强调,现在非常急需的是高中和幼儿园学前教育(教师),高考改革以后,改革的省份高中教师出现大量结构性紧缺。同时要落实应届毕业师范生全部入编入岗的工作。
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“教育扶贫是最有效、最直接的精准扶贫。”接受高等教育,能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭,是最有效、最直接的精准扶贫。近年来,扩大重点大学面向农村地区定向招生规模,提高农村学生比例,让更多贫困家庭孩子有机会接受更好教育,一直是中
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