“评啥职称,多活几年就赚回来了!”这句话,我听不止一位老师说过。一般情况下,说话者还会仔细算一笔账:如果没有评上职称,比评上职称一个月无非是少挣几百块钱,一年最多万把
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有作者撰文称,从目前的教师职称竞聘来看,很多基层中小学教师在职称晋升上面临极大的困难:一是名额有限,有的学校几年都没有一个高级职称名额;二是门槛太高,
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山东省人力资源社会保障厅有关负责人曾在有关发布会上表示:要实施向乡村学校教师倾斜的职称政策。县级人力资源社会保障部门核定岗位总量
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因为一则标题为“他做讲师31年不评职称:课上好就行”的短视频,龚德才在网上走红。视频中介绍,龚德才自1987年被评为讲师,已经在讲师这个岗位上干了31年
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近日,四川自贡一位教师举报16名同事高级职称作假引发网友热议。这位教师在学校一直未能晋升高级教师,而他认为一些同事提供的虚假材料居然被学校审核通过,于是实名举报。
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关于中小学教师的职称,近年来争议颇大。虽然各地的评职政策一直在与时俱进,但总是按下葫芦浮起瓢,不断出现这样或那样的问题。
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不管怎么说,现在中小学教师评职的难度比以前是低了许多。比如,职称计算机已经成为了历史。学校的那些老头儿老太太们,不用再在评职前苦练电脑基本操作甚至学习数据库命令。
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毋庸讳言,中小学教师评职称是个老大难问题。大多数教师辛辛苦苦干了一辈子,到退休时仍然评上不高级教师。很多时候,并不是教师自身不合格,大多数教师早就达到了晋升高级职称的条件。只是,学校里高级职称是有名额限制的。由于名额一般要远远少于符合晋升条件的教师数量,所以老师们需要通过复杂的评比过程,去争夺那几个少得可怜的指标。
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一则很有意思的新闻:近日,辽宁某中学下发了一则号召教师献血的通知,里面提到,“献血者在学校评职、评优、评先中同等条件予以优先考虑”。在引发舆论关注和多方质疑后,校方表示发布此消息考虑不周,现已将其收回。其实在实际当中,把教师的工作或其他方面的表现与职称挂钩,这一点都不新鲜。因为在教师管理当中,将工作和职称挂钩是最重要的一个手段。
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山东省人力资源社会保障厅有关负责人在日前举行的发布会上表示:实施向乡村学校教师倾斜的职称政策。县级人力资源社会保障部门核定岗位总量,县级教育行政部门在分配专业技术中高级岗位时,要向农村学校、薄弱学校倾斜。乡村教师评聘职称(职务)与城镇学校教师分开评审,且不作发表论文的刚性要求。
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如果几个中小学教师在一起聊天,不超过三句话,肯定就会说到一个话题:职称。而且,说的内容基本上都是评职过程中的一些苦恼。毫不夸张地说,评职称是中小学教师职业生涯中最重要的事情,也上演了太多令人感慨的悲喜剧。为什么职称会成为中小学教师的焦点问题?
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近日,有作者撰文称,从目前的教师职称竞聘来看,很多基层中小学教师在职称晋升上面临极大的困难:一是名额有限,有的学校几年都没有一个高级职称名额;二是门槛太高,学历、成绩、论文等一系列要求让教师望而却步,尤其是乡村教师更是晋升无果。因此,在我国各级学校中,经常出现这样的现象:工作内容相同,任务相同,但工资却大不相同,甚至上课多的、教学能力强的还没有上课少的工资高。
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近日,人社部和教育部印发了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》,对此,著名教育学者熊丙奇的一番评论,我非常赞成。熊丙奇说:只要根据职称确定薪酬待遇这一职称制度、酬薪制度不变,不管怎么完善中小学岗位设置,都会是“僧多粥少”——除非都可评为高级职称。所以,我们应该改革中小学职称与薪酬制度,减少职称评审对教师薪酬待遇的影响。
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在王开东老师的一篇文章下面,看到了一位老师的留言。她说,自己当了24年班主任,而且到现在还在担任班主任工作,但仍然评不上高级教师。
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教师工资又迎来了一轮上涨,这对广大教师来讲无疑是一件大好事。但每次工资上涨,都会引发一个讨论:教师工资总是按职称涨,合理吗?
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只要是中小学教师,只要经常上网,恐怕没有几个人不知道河南焦作的那位姚燕燕老师。2020年,在学校组织的高级教师评职称评选中,姚燕燕老师的个人基本积分在17人中排名第二,却在民主测评分上被排名倒数的老师反超,最终落选。
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和同事们聊职称问题,心生感慨。学校里有许多将近退休的老教师,但仍然还是中级职称。不是他们不优秀,而是由于历史的原因,学校一直没有足够的评职名额。
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针对当前中小学教师职称评审中存在的学校缺乏对教师职称评审的决定权、职称评审方式的科学性有待提升和中小学教师职称指标分配不合理等问题,两会期间,全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅表示,建议下放中小学教师中级职称评审权到学校,优化中小学教师职称指标分配。
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11月18日,河南省教育厅发布消息,《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》(以下简称《方案》)已于日前印发,其中明确,教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
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近年来,为激励中小学教师从事班主任工作的积极性,各地在职称评审中不约而同地附加了一个条件:班主任工作经历。某地职称评审文件明确要求:申报高级职称必须有5年以上的班主任工作经历;申报中级职称必须有3年以上的班主任工作经历。
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