开学第一天,东华文泽学校总校长和各年级教师早早地在学校门口迎接学生的归来。短短一个假期没见,学生们都呈现了全新的面貌。欢迎大家返校!在学校礼堂,一场关于健康与安全教育的知识讲座正在进行中。一如既往,TWIS视学生的健康与安全为第一顺位。
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从2022年8月起,东华文泽学校正式开启国际文凭大学预科项目(IBDP)的教学工作。6大组别、18门课程,供由学生任意选择。一切工作已准备就绪,享有国际教育界“黄金标准”美誉的DP项目现已登陆TWIS! Tungwah Wenzel Int
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TWIS一直视家校沟通为学生教育的重要组成部分。集体家长会或许过于单一且无法满足家长以一对一的方式了解孩子学习状况的需求?那么,TWIS的学生主导会议(SLC)或许会给家长带来与众不同的体验。学生主导会议(简称“SLC”)是属于学生和家长之间的会议。通常,每学年结束前举办一次。学生负责主持会议,内容是与家长分享在校学习进度。举办学生主导会议的目的,在于让学生树立对学习的主人翁意识,并促进学生与家长之间的关系,加强关于学习经历和个人成长等方面的沟通,使学生发展成为独立、自信、善于沟通和反思的人。
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在本学期结束前的一个激动人心的下午,东华文泽学校第一届盛大的柔道大会在学校室内体育馆里如火如荼地进行着。彼时,年轻的柔道运动员正怀揣着紧张的心情勇敢地走向“道馆”的柔道台中央,他们即将在此展现在柔道俱乐部所习得的学习成果!柔道大会严格采用国际柔道比赛中所常用的IJF计分系统;参赛者按照年龄被分为“PYP小学组别”和“MYP中学组别”。本届柔道大会的裁判为柔道教练Mr. Nem,他练习柔道的时间超过15年,曾在家乡塞尔维亚和欧洲其他国家等地参赛,是众多世界级、国家级和城市级等级别的锦标赛的奖牌得主。
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为了庆祝个人设计项目和MYP中学阶段课程的圆满完结,TWIS为十年级学生举办了一场特别的升学仪式。这场重大的升学仪式还象征着这批优秀的年轻人将以DP课程(国际文凭大学预科项目)作为起点开启全新的学习篇章——一段充满学术挑战性但非常值得的冒险之旅。在升学仪式上,学生、教师和家长以一段视频重温了过去数年的精彩瞬间,并共同分享了成长中所收获的喜悦和所面临的挑战,以及对于美好未来的展望。现场氛围温馨而真挚。祝贺十年级学生抵达人生的另一里程碑!
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作为一所国际学校,TWIS不仅提供涵盖PYP小学项目、MYP中学项目和DP大学预科项目的IB一贯制课程,还为所有年级的学生提供寄宿项目,让他们在成长中学会独立和领会至关重要的生活技能。在一个富有包容性、挑战性且能够受到良好照顾的寄宿环境里,TWIS赋予每一位学生发展其责任感和自信心的机会。
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生命在于运动。本学期,TWIS向PYP小学部和MYP中学部推行了一项全新的健康生活计划。这一运动计划举行于每天上午第一节课前的半小时,每周四天,旨在提高学生的自驱力,让他们学会更为积极主动地自发参与体育运动,并在共同锻炼的过程中,增进与其他年级学生的互动。
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十年级的Logan,来自法国,是TWIS建校的第一批学生的其中一员,曾就读于日本、阿曼、泰国、中国等地的国际学校。最近,他在个人设计项目中完成了一项前所未有的挑战——自学3D打印技术,设计建模,产出、推广、售卖,并站在演讲台和作品展览前,向全社区展示他所创造的3D商品。
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东华文泽学校的PYP小学部以各种各样的方式庆祝了世界地球日。二年级学生以“树人”的形象出现,歌唱了《We Plant Trees!》的环境保护歌曲;四年级学生介绍了人类赖以生存的七大洲;三年级学生倡议以实际行动改善地球环境,提出了具体的实施方法,鼓励大家从每一件小事做起。
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应上级部门防疫要求,为了更好地保障全体师生的健康与安全,东华文泽学校(TWIS)暂缓了线下教学的活动。然而,“停课不停学”,TWIS迅速进行了授课方式的调整,从3月14日起开始了线上课程的教学。
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画画是人类最古老的表达形式之一,也是色彩画、雕塑和其他艺术形式的开端。在本学习单元中,七年级学生探究了日常生活的绘画,领略观察法,从而提高观摩和绘画的能力。在艺术教师的引导下,学生掌握了各式各样的绘画方法、铅笔的用途和使用方式、阴影描绘技术,并通过许多形成性练习来发展和培养手眼协调能力。随后,学生前往学校园林,拥有了沉浸式观察和动手写生的机会,也让艺术科目与自然环境建立更好的关联。
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2月21日,东华文泽学校与世界各地一同庆祝了国际母语日。尊崇语言与文化多样性的TWIS在确保学生掌握母语的同时,鼓励学生学习多种语言。在此,大多数精通双语或三语以上的教职工都是学生学习的榜样。沉浸式的语言环境,令TWIS的学生朝着通晓三种语言以上的方向发展,而不仅仅是一两种。
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一直以来,IB课程内容设计十分注重全球语境下的学习,旨在引导学生关注所学知识与现实世界之间的联系。例如,PYP小学课程的“我们如何组织自己”探究性单元,和MYP中学课程的“公平与发展”学习单元。为现实世界做好准备,TWIS学生探究人工系统与社区之间的关联,组织的结构和功能,社会决策,经济活动及其对人类和环境的影响。
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校门中央的圣诞树、教室窗户的小铃铛、“神秘圣诞老人”精心准备的礼物......东华文泽学校(TWIS)早早就被浓郁的节日氛围所充盈。当然,在这一重大节庆中,音乐是不可或缺的部分,12月17日,TWIS举办了一场华丽的冬季音乐会,以音乐的形式描绘着多元化的校园与世界的连结,笃定未来的方向。
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12月10日,TWIS在四年级学生的带领下庆祝世界人权日。他们最近完成了“我们是谁”的探究性单元,其中心思想是“了解自己的权利和责任,让人们能够做出改变”。在学习大会(COLA)上,每一位四年级学生都展示和分享了他们对人权和动物权利方面的理解,包括人权、儿童权利和动物权利。
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本周六,TWIS学生和老师前往东莞33小镇与当地社区共同庆祝多姿多彩的圣诞节庆。数十个来自不同行业的商铺和不同区域的国际学校,组成了热闹非凡的现场,而TWIS的小小音乐家和舞蹈家还在节庆的舞台上进行了精彩绝伦的表演,让现场掌声不断。TWIS预祝大家圣诞节快乐!
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平日专注于阅览绘本童话、畅游名著海洋的你,一定会对TWIS一年一度的「书中人物盛典」充满无尽的期待。作为年度最让人期待的大型活动之一,「书中人物盛典」赋予孩子或者成年人进入迷幻童话世界的机会,身着盛装,化身为自己最喜爱的书中人物角色。
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目前,五年级所学的探究性单元为“我们处于什么时空”,其中一项的学习内容是关于古今科技。9月23日,五年级学生前往东莞科学技术博物馆进行研学。通过现场的探索,学生们了解到现代科技知识及其日常生活的运用,他们还将IB学习者属性付诸实践,比如成为探索者和思考者,将我们所学的古代科技与现代科技进行对比和关联。
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本周,MYP的学生们运用不同的学院色来深入探究MYP中学项目。MYP中学老师准备了各式各样的活动,让学生更好地理解和学习“大概念”或理论的重要性,而不是仅仅是围绕着某个主题的学习。另外,学生还展开了以全球语境作为背景的学习之旅,规划期中作业及探索其评估方法,以及研究“ATL学习方法”可如何让他们成为更好的学习者。
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亚当斯曾说:“一位教师对人的影响是永恒的。”对于教师而言,传道、授业、解惑的过程,肩负着教书育人的责任,也意味着可实时或延时收获耕耘的快乐。在这一特殊节日里,我们精选了一部分给学生带来启蒙的教育者——每次走进教室他们总能赋予学生与众不同的体验——分享了各自的教学感悟与历程。
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