“IB很难”“AP是大学先修课程”“A-Level最简单也适合中国学生学”你是否常常听到这样的言论?这些言论是噱头还是真情实感?作为在国际教育领域从事多年的过来人,Miya可以负责任地告诉大家,这是真的。IB课程体系成立于1968年,是一套专门为全球学生开设的课程体系,覆盖幼儿园到大学预科,主要分为三个阶段:小学PYP,初中MYP,高中DP。
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最近沪杭很多国际学校都收到了牛津、剑桥的面试邀请。就围绕牛津、剑桥申请这一话题,就有很多家长有疑问:申请英国的牛津、剑桥大学是否需要转学到A-Level的国际学校?牛津剑桥的招生官会更喜欢招收学习A-Level的孩子吗?
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同学们通过针织工作坊了解针织技术的起源及结构,并在实践和练习中收获专业知识,通过2D和3D的工艺方法不断精进针织技能。BACA鼓励学生结合传统技术和现代技术进行实验,以打破边界,创造新的纹理和图案。学生们在收集、观察、绘画、调研、构思的过程中深入了解了针织技术的奥义并在不断尝试和实验中最终完成作品。学生们不但能够提升调研技能,同时不断挖掘自己的兴趣点为其拓宽学科领域。
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不知道大家有没有发现一个现象,无论在哪里,都逃不开鄙视链的怪圈。就连国际高中的课程体系都出现了下图这样一个鄙视链↓↓真是应了那句老话:只要有人的地方,就有江湖。在这条“鄙视链”中,我们可以看到三大主流课程是排在最前面的,其他小众课程则存在“鄙视链”的最底端。
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