自主、合作、探究是新课改倡导的基本理念。所谓探究式教学,就是教师引导学生主动地从社会生活中选取与教学目标和教学内容有关联的问题或项目,用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动。
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“当妻子向丈夫诉说她的烦恼时,如果丈夫试图立即给她出主意,妻子的反应通常很消极,妻子希望听到的不是丈夫的建议,相反,她想听到的是丈夫能对她的遭遇表示理解与同情。”那天,在读《幸福的婚姻》时,这段文字跟我产生了强烈的共鸣。很多妈妈都曾向我倾诉过这个时期的苦恼。
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“这段时间,我真的很迷茫,心也好累,觉得自己为这个家付出这么多,家里人却没有一点感激心。“昨天,因为孩子写作业拖拉的事,孩子爸居然说孩子像我一样懒。“我生气地反驳说:我懒?那家里这些事是谁做的?我洗好了衣服叫你晒一下,你都不动,还说我懒?
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“你都一岁两个月了,你都还不会走路,你真是个笨蛋,笨蛋!”这天,在公园带二宝练习走路时,一位奶奶这样骂孙子!这段时间来,我常常听到这样的话语,好几个孩子的家长看到不到一岁的二宝走路,都不由自主地说自家孩子比弟弟还大,都不会走路,真是没出
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这些年经常给很多读者解答问题,很多读者听了我的解答后都笑称“龙老师就是知识百科”!听到大家这样的称呼,我笑了!这虽然是一种笑称,但是却是对我的高度认可!不过,大家看到的只是现在博学多才的我,却没有看到刚进出版业的我是多么才疏学浅!
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“你是不是特别想玩手机啊?你想玩的话,妈妈有一个办法让你玩个够,玩一天一夜。不过,你得答应我,这一天一夜里,你不吃不睡不出去玩,只能玩手机!”那天,看到魂都被手机勾走的小龙,我这样建议道!事情是这样的:大约居家上网课三个星期后,小龙每天都说上体育课需要用手机,爸爸宁愿不工作,也要把手机给他学习!
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自主、合作、探究是新课改倡导的基本理念。所谓探究式教学,就是教师引导学生主动地从学习和社会生活中选取与教学目标和教学内容有关联的问题或项目,用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动。课堂教学中如何有效实施探究式教学?《人民教育》曾刊发特级教师华应龙《圆的认识》一课的教学反思----《大成若缺认识“圆”》,读后颇受启发,使我们对探究式教学有了更进一步的认识。
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“呀!小宝宝动了,小宝宝动了!”周末,我躺在床上,突然感觉到二宝好像在挥舞着他的小拳头。 我话音刚落,躺在我旁边的先生立即把手轻轻地伸到我的肚子上。果不其然,二宝一会儿又开始挥舞他的小拳头了。 “这小兔崽子真的开始动了!”先生也很欣喜地说道
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吃饭时,听说小龙玩球时把花盆打坏了,爸爸和爷爷都说:“没事,打坏了就打坏了!”
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自从有了二宝以后,我每天的生活都好像被幸福包围着。那天早晨,我发了这样一条朋友圈: “家有一老如有一宝!自从知道有了二宝,我只要说想吃什么,公公都会给我做得好好的!前两天喝鲫鱼汤,今天喝骨头汤,美好的一天从早晨开始!”
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“宝贝,如果你即将有一个小弟弟或者小妹妹,你开心吗?”那天,快到餐厅时,我问小龙。 “开心啊!妈妈,我什么时候才能有一个小弟弟或者小妹妹呢?”小龙仰着小脑袋兴奋地问道。
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“我现在怎么说话,那两个都不听喽!”那天早上,我刚坐到桌子边吃饭时,爷爷就自言自语地说道。 听到他这句话,我本来想安慰他几句。毕竟他以前说一句话,全家人都没人敢反驳,现在怎么说话,一个两个都不听。所以,心里难免会有失落感。 可是,我还没说话
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“外面下雪呢,冷得不行,快点穿上哥哥的棉衣,我们一起去楼下玩雪。”小龙爸爸一边给四岁多的外甥女默默穿棉衣,一边着急地说道。
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“龙老师,我刚才跟我先生约定,如果一年时间内,我们的关系得不到改善就离婚,现在是一边崩溃,一边坚持!”那天下午,一位妈妈给我发来了这样的一条信息。
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在520来临之际,我们平台的工作人员意外收到了,一份龙老师送来的惊喜,于是就有了以下的感悟: 当当妈妈一天,我收到一捧花,孩子问我:“妈妈,是爸爸送给你的花吗?(在孩子的感觉中应该是爸爸送给妈妈)”我笑了笑没说话。
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龙春华,笔名绿子静,6岁孩子妈妈,亲子畅销书作家,龙春华亲子实践课堂创始人(ID:lch201302).著有《婴幼儿行为心理学》、...
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