X J T L U今天,由西交利物浦大学与江苏省产业技术研究院联合共建的西浦-集萃学院迎来三周年庆典。本期“硕博故事”带来毕业生邓滨灿的故事。
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2024年3月20日,海归人才子女学校作为星湾教育集团一员,在集团牵头学校星湾学校的带领下,参加了苏州市“跨学科主题学习:指向素养发展的学习新样态”研讨暨苏州工业园区“相约新优质”创新月度汇活动。
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“像科学家一样思考,像工程师一样设计,像建筑师一样建造。”为保障“城市主题跨学科项目课程”的顺利实施,CEP小学近期举办了备受期待的PBL跨学科大教研活动。这次活动不仅是教师们的一次深度思考和创新实践,更是对PBL项目式学习教学法的一次全新
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青衿之志,履践致远;行远自迩,笃行不怠。课程标准新变化、新要求,如何更好地推进基础教育课程改革成为教师思考的问题。跨学科主题教学正是助力核心素养培养的重要抓手,是点燃学生创新思路和培养创新型人才的重要教育方式
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在世华学校,跨学科整合已不仅仅是一种教育理念,而是已经转化到实际教学实践中。随着学期的结束,世华学子通过一场精彩纷呈的汇报展览,为这一学期的学习画上了完美的句号。
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语言学习应当包括三个维度,包括学习语言,了解语言知识以及借助语言学习其他学科知识。而这三个维度的落实需要依靠资源充沛的跨学科学习共同体。
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Art Collaborative Exhibition艺术与文学跨学科合作展览 DP1 Visual Arts & English A Head of English Department: Yoke-Lineacher o
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语文&科学的跨学科课程案例分享 用提问引发深度思考在小学的课本里,有很多科普类的文章,其中很多的科学知识和科学思维都是很重要的通识,但是这部分的内容又很难仅通过语文课程进行传达。
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全文字数:1305字阅读时间:4分钟华美外国语学校的PBL跨学科项目化学习有怎样的设计逻辑与实践原型呢?一起走进五年级,获得对跨学科项目化学习的新理解吧!PBL提出问题九
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随着核心素养的深化推进,国家新课程方案中规定有10%的时间用于跨学科主题学习,华美外国语学校的PBL跨学科项目化学习有怎样的设计逻辑与实践原型呢?我们一起来理解几个概念吧!
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IBMYP RESEARCH ACTIVITY10月8日,在生物学科组老师及英语组老师的带领下,深圳诺德双语学校学生在深圳野生动物园开展了MYP
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8月,我校张校长参加上海交大教育学院举办的以聚焦《AI时代的综合素养与跨学科学习》为专题的校长提升计划研修会。
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臻分享 |留学申请攻略至臻留学 七月初,香港科技大学正式官宣,设立跨学科学院(Academy of Interdisciplinary Studies - AIS),成为港科大的第五个学院。 AIS的前身是跨学科课程办公室(Interdis
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L\'ECE : la Grande École de l\'Ingénierie Numérique ECE巴黎中央电子工程学院学校简介ECE于1919年在巴黎成立。学校位于巴黎十五区,离埃菲尔铁塔只有几步之遥。由于位于城市中心,ECE为学
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The Group 4 Project (第四学科组科学探究项目)是一个IB高中阶段学生都必须参与的跨学科合作项目,也是IB课程科学学科的一个特色项目,其目的主要是考察科学组学科的学生对物理、化学、生物、计算机科学、环境科学等学科领域知识的理解和应用,以及不同科学学科学生之间相互协同科研的能力。
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在当今时代,气候变化是我们所面临的最紧迫、最重要的全球性挑战之一。为了有效应对气候变化所带来的影响,我们需要探索并开发出缓解和适应气候变化的解决方案。这些方案需要涵盖对地球系统和工程应用的深刻理解,并且还需要了解人类和机构行为。
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STEAM 是 Science、Technology、Engineering、Arts、Mathematics 领域的统称,也是集科学、技术、工程、人文艺术、数学等多领域融合的综合教育。打破学科边界,从多角度地发现问题、思考问题、解决问题正是荟同学校提倡的教育理念。
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第四组项目是所有IB课程理科学生必须完成的内容,该项目是由学生计划,制作和倡议,它涉及所有科学学科,目的是跨学科调查。学生们选择了通过参加福田红树林生态公园的科学实地考察来完成他们的第四组项目。
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每一个教育的拓荒者都会不断思考,教学应当如何革新才能迎合时代精神?在深国预的探索之路上,跨学科项目制学习成了最佳的解决方案。
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