习惯是一种自律化的行为方式。古往今来,许多教育家、诗人、学者等成功人士均拥有良好的习惯,好习惯有益于人一生的发展,有助于成就精彩的人生!9月25日上午,合肥中锐学校小学部在礼仪广场举行“培养良好习惯 收获美好人生”主题升旗仪式。 护旗队员
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金秋的风景怡人性情,九月的开学别样美丽。知识的花朵散发芬芳,幸福的课堂绽放光芒。新学期,新气象,我们的好习惯养成训练已开启,助力每位学子!
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今天中学部的升旗仪式由十二年级一班的同学们主持,主持人为王诗维和洪舒晗两位同学,宣萱、贾晨曦同学以《良好习惯助成长》为题进行了国旗下演讲。
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一位英国外教在接受媒体采访时说过这样一番话:“在中国,刚入校的大学生最大的问题是没有问题,并且希望老师可以直接告诉答案,需要培养思考能力”,“在西方,家庭教育民主
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升旗仪式开始,艺林学子们穿着整齐的校服,戴上鲜艳的红领巾,面对冉冉升起的五星红旗,庄严致敬,高唱国歌,目光坚毅。无论是手机还是电脑,无论是书房还是客厅,我们都是那个心怀敬重、奋发向上的少年!
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4.22 子曰:“古者言之不出,耻躬之不逮也。”4.24 子曰:“君子欲讷于言,而敏于行。”4.22 孔子说:“古代的人不轻易说话,因为他们以说了做不到为耻辱。”
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子入太庙,每事问。或曰:“孰为鄹人之子知礼乎?入太庙,每事问。”子闻之曰:“是礼也!”
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根据布鲁姆掌握学习的理论,“差生”的形成主要是由这种“知识的缺陷积累”造成的,所谓“知识的缺陷积累”,通俗的讲就在知识学习过程中每日留下的“夹生饭”,“夹生饭”积累的越多,学生在学习新知识时就变得越来越困难。同时布鲁姆还乐观地坚信:“只要提供适当的先前与现实条件,几乎所有人都可以学会一个人在世上所能学会的任何东西”。我想,这里所讲的“适当的先前与现实条件”,也应当包括让孩子养成良好的反思习惯在内吧!
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调查发现,虽然部分孩子在国外研学或学习期间,在眼界、学习成果上都得到了提高,但许多不文明行为,比如大声喧哗、不知礼让、在课堂上玩手机游戏、逛商场替家长“血拼”等,让带队老师尴尬不已。再加上家长的各种不放心,带队老师就像带队“保姆”。
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“奶奶,我自己来脱衣服,自己的事情自己做。”跳跳一边说,一边认真地拉开衣服拉链,慢慢把衣服脱了下来。 看到孩子这一行为,我不禁对孩子竖起了大拇指,开心地说:“嗯,跳跳说到做到,妈妈给你点个赞。”我一边说一边蹲下来给了她一个爱的拥抱。 跳跳4
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