前段时间，中国教育报官方微信推送了一篇题为《老师也要养成好习惯，这30个“黄金习惯”，你还差哪几个？》的文章。编辑为老师们精选了30个教育、教学、学习、生活和行为方面的好习惯

新课程实施以来，教师的工作方式发生了很大变化，许多教师已从封闭走向开放，从被动工作到主动寻求自身专业发展，从满足现状到追求教学工作的创新，这些可喜的变化无疑为新课程的顺利实施打下了坚实的基础。

近日，中国教育报官方微信推送了一篇题为《老师也要养成好习惯，这30个“黄金习惯”，你还差哪几个？》的文章。编辑为老师们精选了30个教育、教学、学习、生活和行为方面的好习惯：控制好情绪，养成“问课”的习惯，警惕“隐性霸权”，上课决不“拖堂”，学会规划自己……毫无疑问，养成这些好习惯，无论对教师个人专业发展，还是对提高教育教学质量，都具有重要意义。