前段时，成都市印发《区（市）县“五育”并举教育质量综合评价实施方案》和指标框架，将通过建立五育并举、科学多元、导向明确的教育质量综合评价指标体系和多方参与、考核激励、整改提升的评价制度体系，引导地方政府和教育部门改进质量管理，扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价教育质量的倾向，减轻学生过重的课业负担，促进学生德智体美劳全面发展。

近日，教育部召开新闻发布会，介绍《义务教育质量评价指南》（以下简称《评价指南》）有关情况。《评价指南》明确，以坚持正确方向、坚持育人为本、坚持问题导向、坚持以评促建为基本原则，完善评价内容，突出评价重点，改进评价方法，统筹整合评价，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成良好教育生态。

近日，成都市印发《区（市）县“五育”并举教育质量综合评价实施方案》和指标框架，将通过建立五育并举、科学多元、导向明确的教育质量综合评价指标体系和多方参与、考核激励、整改提升的评价制度体系，引导地方政府和教育部门改进质量管理，扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价教育质量的倾向，减轻学生过重课业负担，促进学生德智体美劳全面发展。

近日，教育部召开新闻发布会，介绍《义务教育质量评价指南》（以下简称《评价指南》）有关情况。《评价指南》明确，以坚持正确方向、坚持育人为本、坚持问题导向、坚持以评促建为基本原则，完善评价内容，突出评价重点，改进评价方法，统筹整合评价，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成良好教育生态。