学习、进步,有内在驱动力吗?如果有,那么为什么我们能获得激励?关于动机,猴子对人有何指导?在“如何激励人表现出色,获得根本满意”方面,有没有可能大多数的教学机构和公司都有或多或少的错误表现?
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结构型探究?约束型探究?引导型探究?自由型探究?在你的课堂上师生属于哪一种探究状态?你将带领学生成为哪一种?9月12日,我们每个老师都做了一次选择,都为自己定位和明确目标。你呢?
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上周,我校小礼堂盛大举行了研学旅行的汇报演出活动,为学生们本届的研学旅行画上了圆满的句号。
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