4月12日,由宁乡市教育研究中心主办的“宁乡市2024年小学数学课堂教学竞赛”圆满落幕。我校中小学部刘珍老师凭借《余数重复,商必循环》一课,以新颖的教学设计和卓越的教学能力,赢得了评委老师们的一致认可,最终荣获一等奖的佳绩。 在比赛中,
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前/言分类的思想在我们的生活中处处存在,比如购买不同种类的东西,把各式各样的衣服分门别类的放在衣柜里面等等,有了分类,我们的生活变得井井有条,方便了很多。同样的分类思想在我们的数学课堂中也存在
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小日历,大智慧。日历与人们的日常生活息息相关,发挥着巨大的作用,也体现着深厚的文化蕴涵,11月30日,深枫麦老师就带领着孩子们一起探索了日历的奥秘,学习了《看日历(一)》。
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在哈罗重庆,每个年级的老师都在孕育自己的“创新课堂实践”,在日常课程中通过创新的教育模式,培养孩子的主动性与参与性。数学课将重点培养学生何种能力?
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2023年11月29日,802班的同学们在仲芮彤老师的带领下,进行了一场生动有趣的数学课。课堂上,同学们积极参与小组讨论、同桌交流和黑板展示,展现出了出色的学习风采。这节课的教学内
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纸盒、笔筒、饮料瓶、零食罐、羽毛球…孩子们把从家里带来的“道具”满满地堆在桌子上,接着围坐在桌子边热切地期待着老师开始上课。没错,这是北京赫德小学部一年级一节再日常不过的数学课,
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圆是一种常见的平面图形,也是一种最简单的曲线图形。学生从学习直线图形的知识到学习曲线的知识,无论是内容本身,还是研究问题的方法都有所变化,特别是借助直线图形研究曲线图形的思维方法。从空间观念角度来讲,对学生是一个学习飞跃,对于圆的特征的学习
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在汇景新城实验小学有这样一个课程,老师带着孩子们用英语画数学、量数学、说数学、唱数学、玩数学……孩子们通过多种活动方式玩转数学,经历了一次次神奇的数学之旅。
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《有趣的折叠》这节课,是北师大版小学数学五年级下册数学好玩中的一节活动课,这节课的目的是希望学生通过空间想象,实践操作,感受平面图形转为立体图形的过程,发展学生的空间想象能力与培养学生语言表达的能力。在本次教学时,我安排了三个活动,分别是折
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为打造优质高效课堂,让孩子在课堂上“当家做主”,枫叶学校本学期一如既往的开展了教学研讨活动。王雪莹老师也为学生们带来了一场丰富多彩的研讨课《认识三角形》。
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宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。在所有学科中,数学是极其独特的存在。它提供了一种理解和描述世界的通用语言,可以发展批判性思维能力
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自主、合作、探究是新课改倡导的基本理念。所谓探究式教学,就是教师引导学生主动地从社会生活中选取与教学目标和教学内容有关联的问题或项目,用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动。
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国际化学校的数学课教的太浅太简单?孩子用英语上数学课听不懂怎么办?如何让学生从小对数学产生兴趣?如何引导他们产生数学思维?
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在已经学习了圆柱和圆锥表面积的前提下,学生们在沃尔博士的英语数学课堂通过应用表面积的知识,自己亲手做出了等底等高的圆柱与圆锥,得到了圆柱圆锥体积的关系。
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《数学课程标准》强调数学学习要贴近儿童的现实生活。本节课的内容是摸球游戏,在教学过程中,为学生提供的具体的实践活动,创设了引导学生探索、操作和思考的情景。整个过程以学生实验活动为主,让学生在充分的活动中经历“猜测—实践—验证”一系列的过程,经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受某种事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的。
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近日,WMO数学竞赛发来喜报,祝贺华外学子在广东区省级测评中获得优异的成绩!CEP小学部199人晋级省级测评,170人获奖,获奖率85.4%。其中一等奖5人,二等奖26人,三等奖75人,优秀奖64人。在省级测评中获得一、二、三等奖的同学还被受邀参加中国区总测评。
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《谁先走》一课是属于统计与概率——《可能性》的内容,主要让学生学会判断规则的公平性,设计公平的游戏规则,并通过游戏活动,体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性,体会事件发生的随机性。李老师在502班上了一节别开生面的数学课,整节课李老师以游戏的方式贯穿始终。李老师设置了下棋的情境,引导学生思考下棋应该谁先走,用什么方法来决定谁先走,从而快速导入本课内容。
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深圳枫叶麦秀峰老师带领201班的孩子们学习了一节生动的数学课。学习的内容是3的乘法口诀,其实乘法口诀早些时候叫“九九口诀”,中国使用\"九九口诀\"的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到\"三九二十七\"、\"六八四十八\"、\"四八三十二\"、\"六六三十六\"等句子。由此可见,早在\"春秋\"、\"战国\"的时候,《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
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为打造优质高效课堂,让孩子在课堂上“当家做主”,枫叶学校本学期一如既往的开展了教学研讨活动。王老师为学生们带来了一场丰富多彩的研讨课《统计图的选择》。王老师以生活中常见的统计图作为引入话题,拿出生活中常见的报纸,将报纸展示给学生们,让学生得出最直观的信息并思考可以用哪些统计图来表示,从而引发孩子思考和学习兴趣。
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线上音乐课似乎是一项不可能完成的任务,不过我们的学生们还是很好地适应了在线课程。学生们可以在线上课堂上着重学习音乐素养、音乐史和歌曲创作。我们还可以以线上合唱团的形式录制我们的歌声! 音乐课不仅仅有音乐,还包括表演艺术!MYP1的学生学习了剧本写作和表演,目前他们在写一部戏剧,戏剧将于下个月在线上表演,非常期待看到学生们的最终作品!MYP3的学生正在录制曲目组建线上合唱团,下个月也将进行线上表演,敬请期待!
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