临近期末,很多家长都铆足了劲,希望孩子能再努力冲刺一把,考出理想的成绩。也因此,众多家庭纷纷上演了“鸡飞狗跳”的“作业大战”。而这个来自宁波的爸爸,就因为辅导孩子写作业,气到摔倒导致尾椎骨端断裂!孩子刚上一年级,爸爸辅导作业,一连讲了十几遍,都没听懂,然后,急火攻心的爸爸被气晕了,倒在地上起不来了。
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昨天有一则新闻刷屏了,北京一个爸爸因为辅导作业情绪崩溃,爬上桥栏杆,打算投河自尽。幸亏警察叔叔及时赶到,不然后果不堪设想。我记得上次让警察叔叔出手的爸爸,也是因为辅导作业生无可恋,在马路上躺平的。活是不想活了,但死也暂时死不了的那种。还有爸爸辅导作业,急火攻心,气到把娃的作业本点火,扔到楼下,险些导致邻居家失火。
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现在,越来越多的学校热衷于给学生布置研究性作业。研究内容从静态到动态,从家庭到社会,五花八门,样样都有,难倒了一众孩子和家长。不少家长抱怨学校留的研究性作业“奇葩”“看不懂”“没头绪”。我们不禁要问:研究性学习怎么了?为什么研究性作业总被抱怨声包围?
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有了搜题软件,妈妈再也不用担心我的学习了?但是现实中却出现这样的问题,做出完美练习卷的同学,考试时得分并不高。平时,遇到作业难题,打开搜题软件查一查,答案直接就出来了,练习卷完成得又好又快;但是到了考场,没有搜题软件的“加持”,同样的解题思路却错误百出。
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与自家房间合影,折树枝学插花,代购手抄报作业……近日,一些小学、幼儿园老师留的作业引发公众关注和热议。学校布置“创新”类作业,目的是让学生在完成作业的过程中,培养创新精神和创新能力。尤其在小学和幼儿园阶段,让孩子完成一些动手类、实践类作业,不仅可以在思想深处埋下创新的种子,而且有利于促进大脑发育,为其进行更高水平的学习打下坚实基础。
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诗歌,是一种抒情言志的文学体裁 是用高度凝练的语言 生动形象地表达作者丰富的情感 如果仔细思考一个作品创作的过程,无论什么样的艺术形式,其实都是在传递信息,传递作者的生活体验。青春的思想常常如同未经打磨的璞玉,充满着未知,而现代诗歌的创
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怎样才能让孩子在做题中喜欢上学习?这是一线教师经常思考的问题。近日,杭州一所学校的数学组花了五个月的时间,为自己的学生“私人定制”,编辑了一套校本数学练习册,帮助学生爱上数学,克服了作业设计上的“拿来主义”。
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知乎上,有一个爸爸提问:一年级孩子下课是应该先回家写作业还是先在学校跟同学打球?他说孩子五点放学后,要先跟同学打球到六点再回家。到家后休息、吃饭,七点才准时做作业。孩子用一个小时独立完成三本练习册加检查,用一个小时用来背诵听写,包括抄写错的生词,把做错的练习题跟他讲一遍,这时候通常都九点半了。
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日前,浙江省教育厅发布《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》,拟规定小学生晚9点、初中生晚10点未能完成学校作业,经家长确认后,可拒绝完成剩余的作业。用学生做作业时间的长短来衡量学生学习负担的轻重,力图通过缩短家庭作业时间来实现减负的目的,似乎并不符合减负的逻辑。
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国际文凭项目重视连续统一行动的服务,中学项目中的“Service as action”具有承上启下的重要意义,本次作业对未来需要参加“Community Project”服务性学习毕业成果展的全体初中部学生来说是一次良好的锻炼机会。
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9月21日,郑州一宝妈拍摄了一段视频,视频中快凌晨一点了丈夫还在辅导作业,孩子已经疲倦至极父亲仍充满耐心,轻声细语给儿子讲解着数学题。宝妈说,孩子刚上四年级,丈夫则是双一流高校的研究生毕业。看到这儿,很多人的第一反应肯定是:“这老师每天留多少作业啊!双一流的研究生都辅导不完!”
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你看到的温暖,来自你看不到的细腻洞察;你看到的陪伴,来自你看不到的昼夜付出。疫情隔断距离,但不能阻绝知识的传播。无论是线上还是线下,勤奋刻苦是掌握知识的必经之路。我们在挑战、在经历、亦在收获。家校携手砥砺前行,同心协力静待桃李芬芳吐
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暑假接近尾声,大型史诗级“灾难片”《开学季》即将上映。孩子们在家忙着补作业,家长忙着跺脚锤墙……近日,一位清华爸爸辅导女儿作业就气得直锤墙!这个视频治愈了一大波儿焦虑的家长,纷纷感叹:清华毕业的也教不了孩子,我心理瞬间平衡了!
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眼看着暑假已经过去快半个月了,妈妈们都还好吗,亲子关系还和谐吗?放假,对孩子们来说是欢乐的,至少比上学时自由得多。但对妈妈们来说,无异于在水生火热中挣扎。最近,已经陆陆续续有妈妈发出“呼救声”,展示出了她们在假期里的“悲惨境遇”。让我们深深地感觉到:老母亲真是太不容易了!
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看到一个新闻,让人哭笑不得:为了让孩子安安分分坐着写作业,辽宁一位爸爸在桌子前装了个马桶。原因无他,实在是孩子太坐不住了!一到写作业,就要上厕所。现在马桶装上了,倒不上厕所,改成吃东西了……
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自从艺术课教学开启“线上”模式,同学们创作的画布也变成了一块块电子屏幕。艺术的创作表达从不拘泥于媒介和形式,可以是画布上的油彩、素描纸上的石膏像,也可以是千变万化的电子笔刷、跳跃的电子动画。
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企业与管理课程属于初级商科课程,通过对基本概念进行讲解、教授学生经营管理的知识,使学生对学科和相关专业有初步的了解和认识,为今后的商科学习打下坚实基础。为了让思维可视化,在12年级的企业与管理课上,老师布置了用创意板报画出思维导图的课后作业,来帮助学生复习课上所学知识点。
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2020年,教育部发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确指出:“建立专职教研员定期到中小学任教制度,教研员在岗工作满5年后,原则上要到中小学校从事1学年以上教育教学工作。对于不履行教研职责、违背教研员职业道德、不适宜继续从事教研工作的教研员,应及时调整出教研队伍。”
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初中部秉承着“家国情怀,国际视野,终身学习”的教育目标,开展“融合课程”,保证基础,发展学生个性,培养学生服务社会能力。“课堂”不只是存在于“学校”,让孩子伸手触摸“真实世界”,体会国际融合课程带来的魅力。为此,初中部在寒假前精心设计了一系列丰富多彩的寒假个性化作业。
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近日,重庆一离家出走的15岁男孩牵动了无数网友的心。据报道,14号下午,妈妈柴女士下班回家看到儿子窝在沙发玩手机打游戏,检查作业又发现作业只做了几篇。因此与孩子发生了争吵,妈妈一气之下,就把作业本给撕掉了。作业被撕,还是在立马要开学的时候,孩子肯定有情绪,有不满。
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