《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》小学严格执行免试就近入学,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据,坚持按课程标准零起点教学的规定,是否适用于私立小学?
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朝阳区公布了2021年义务教育阶段入学工作的意见。与往年相比,主要有以下3个变化:1.今年,朝阳区对2017年义务教育入学政策文件中提到的“630”多校划片政策进行了重申,也就是说,入学登记的实际居住房屋不动产权证书为2017年6月30日
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2021年义务教育阶段入学工作时间安排表也已发布,今年的幼升小和小升初的家长们需要关注(附表)。当然,对大家更有指导价值的是所在区接下来一段时间发布的各区义务教育入学工作时间表。 2020年义务教育入学政策有关多校划片的一些重要规定。毫
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2021年北京市义务教育阶段入学政策今日发布。今年北京市义教入学工作主要有哪些内容?一起来看。一、加大入学保障力度进一步加大入学保障力度,多渠道增加学位资源供给。1、加快学校建设。今年通过新建、改扩建学校和接收小区配套学校等方式全市新增2万
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近日,教育部召开新闻发布会,介绍《义务教育质量评价指南》(以下简称《评价指南》)有关情况。《评价指南》明确,以坚持正确方向、坚持育人为本、坚持问题导向、坚持以评促建为基本原则,完善评价内容,突出评价重点,改进评价方法,统筹整合评价,着力克服“唯分数、唯升学”倾向,促进形成良好教育生态。
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点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号! “普及十二年义务教育”是巩固脱贫成果的上策 王营 全国政协常委、山东大学儒学高等研究院执行院长王学典表示,他将在今年全国两会上提出用教育巩固、保障中国脱贫成果的建议。王学典建议,可以率先在原深度贫
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出生人口减少,适龄人口生育意愿偏低,人口发展进入关键转折期,近日引发社会广泛关注。全国人大代表、华南师范大学教授林勇建议,大力发展“家门口”普惠托育,发行幼儿园教育劵奖励多子女家庭,并将幼儿园教育全面纳入国家义务教育范围,通过解决“刚需”来缓解家庭教育抚养孩子的后顾之忧。
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光明日报曾刊文指出,在我国,教育公平已经从入学机会的公平转化为接受保证质量教育的机会的公平。因此,在义务教育已经全面普及以后,提高教育质量就成为义务教育的主题。均衡发展的实质就是全面提高教育质量。经过调查,只有极少数是因为家境或者疾病的原因而辍学,相当一部分是由于家长和学生感到学校教育质量不高,学了没有用,不如早点回家干活或进城务工。因此,全面普及义务教育成果来之不易,如果不努力提高质量,就难以真正巩固。
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临近期末考试,有家长反映,有些学校的个别老师,为了提高教学成绩,开始给差生家长做工作,要么劝家长给孩子转学换一个环境,要么直接告诉家长,孩子成绩不好,干脆退学或休学,等下一学年再上,还有的老师给差生出主意:让其在考试的几天里请病假,借故不参加考试……
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为了切实减轻中小学生过重的课业负担,维护正常的教学秩序,北京市教委起草了《关于面向中小学生的全市性竞赛活动管理办法(试行)》(以下简称《办法》)。《办法》规定,面向中小学生的全市性竞赛活动将实行清单管理制度,清单每年动态调整一次。北京市教委在文件中明确,全市性竞赛活动必须遵循教育教学规律和青少年成长规律,体现发展素质教育的要求,促进中小学生健康成长、全面发展;原则上不举办面向义务教育阶段的学科竞赛活动。
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12月14日,在教育部第五场教育2020“收官”系列新闻发布会上,体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,到目前为止,已经有9个省开始美育中考改革试点。王登峰从5个方面总结了学校美育工作情况。首先,从政策体系来讲,党的十八届三中全会明确提出“改
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“经过5年努力,我国在义务教育全面普及的基础上,进一步提高了义务教育巩固水平和学前教育、高中阶段教育普及水平。
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教育部在对政协十三届全国委员会第三次会议第4574号(教育类433号)提案的答复中表示,关于将幼儿园纳入义务教育体系,教育部组织专家做过研究论证。
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近年来,随着计划生育政策的调整,生育限制已全面放宽,但伴随而来的却是一个令人困惑的现象,与上世纪年轻人对抗计生政策的“偷着生、躲着生”相比,当代年轻人的生育观念发生了翻天覆地的变化,除了社会上大量出现的“丁克家庭”外,普通家庭生育二胎、三胎的愿望并不强烈,有些大中城市甚至出现年轻人生育意愿低迷的问题。
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教育部网站11月19日发布的《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4574号(教育类433号)提案答复的函》(以下简称《答复函》),披露了教育部经商财政部、国家卫生健康委,答复政协十三届全国委员会第三次会议《关于将托儿所幼儿园纳入义务教育体
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教育部网站11月19日发布的《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4574号(教育类433号)提案答复的函》,披露了教育部经商财政部、国家卫生健康委,答复政协十三届全国委员会第三次会议《关于将托儿所幼儿园纳入义务教育体系的提案》的具体内容。
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近日,政协十三届全国委员会第三次会议第2180号(教育类189号)提案中建议缩短基础教育年限,扩大义务教育范围,教育部对此作出答复:
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10月20日下午,武汉市义务教育小班化教学共同体建设工作调研会(汉阳区分会)在武汉三牛中美中学举行。武汉市多所中小学学校校长前来参会,市教科院专家陈丽华博士、汉阳区教育局领导张翼主任到会指导,大家齐聚一堂,共同探讨义务阶段小班化教学的建设与
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10月12日,上海市教委印发《上海市义务教育项目化学习三年行动计划(2020-2022年)》,提出:以创造性问题解决能力为导向,以项目化学习的实践和研究为着力点,以活动项目、学科项目、跨学科项目为载体,促进义务教育学校教与学方式变革,进
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