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这是一位所谓的“差生”家长的发言稿,也是对家长心态的一次深度的剖析。不是所有优秀的父母都有优秀的孩子,无论怎么样的现在和将来,我们都应该努力给孩子最好的教育。看不见的差异是存在的,有时候并不是孩子态度的问题,别把可能的幸福变成彼此的折磨,与

2月23日,在教育部新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚在介绍春季学期中小学教育教学相关工作时要求:中小学校要精准分析学情,科学制定教学计划,确保开足开齐开好国家规定课程。要加强教研指导,积极创新教学方式,提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极学习借鉴国家和地方平台提供的优质教学案例,优化教学设计,丰富教学内容,不断提高课堂教学效率与质量。要注重差异化教学,特别是对学习有困难的学生,要加强个别辅导帮扶。

前段时间,在首档中国优秀传统文化传扬节目《我是先生》的舞台上,43岁的河南高中班主任梁国顺因全班65名学生57名考上一本,被称为“高考战神”。在节目中,梁国顺亮出了他的教学利器——“跟老梁,有肉吃;信老梁,差生强;顺子班,狼王梦”,正是这三招“忽悠”兵法,把差生“忽悠”强,把优等生“忽悠”得更牛。可以说,每一个优秀班级体的背后,都有一个懂得教育艺术的班主任。

本文作者维途国际教育(vicieducation)体育生在国内有着约等于差生的刻板印象,体育生在欧美很多体育大国,可是比“学霸”更受欢迎。因此体育制度十分健全的英国,成为体育留学生们争相前往的目的地。英国是全民崇尚运动的国家,体育产业非常发

临近期末考试,有家长反映,有些学校的个别老师,为了提高教学成绩,开始给差生家长做工作,要么劝家长给孩子转学换一个环境,要么直接告诉家长,孩子成绩不好,干脆退学或休学,等下一学年再上,还有的老师给差生出主意:让其在考试的几天里请病假,借故不参加考试……

前段时段,听一位初中教师介绍教学和管理经验,他说提高质量的秘诀是把精力用到“中差生”身上。有人对此提出了质疑:你把精力都用到了中差生身上了,尖子生怎么办,成绩是否会受到影响?将来谁还有能力考上北大、清华?

很多老师都有这样的感触:学生毕业之后,见面爱和自己打招呼的,过年过节经常保持联系的,往往是那些天天被自己批评的“差生”。

写在文前: 清华附小校长窦桂梅曾说:“不阅读的孩子,基本上已经具备了‘差生’的潜质。” 教育的改革,远比所有人想象中来的迅猛,为人父母,如果对孩子的语文教育方式还是老一套,那么—— 许多父母知道买昂贵的学区房 却不知道自家的书

想写这篇文章的原因,是因为我最近收到了好几个家长的私信,主要询问的都是关于孩子阅读能力和阅读习惯培养方面的问题。

这世上有那位家长不希望孩子成才,而在大多数人检验优秀生的标准就是成绩,成绩差的就是差生,许多家长都不希望自己的孩子成为差生。其实孩子并不是天生成绩就差,早预防这几个习惯,对于孩子来说会有巨大的帮助。

优点与缺点从来都是一对双胞胎兄弟,彼此稍作转化,优点可能变成缺点,缺点也可能变成优点。所以,当我们见到孩子的某些难以理解的行为时,请多给予他们一些理解,蹲下身来,用心倾听孩子的真实想法。

出国留学成为很多初中生的另一种选择,以国际化教学、提高综合能力为主的国际学校所开设的国际高中课程却也随着这股热潮逐渐走俏,吸引着越来越多的学生向往。很多家长依然深陷误区。

在美国,这种区分“好学生”和“差生”或者是“重点班”和“普通班”的做法是不多见的,甚至遭人反对。美国学校对学习成绩落后和成绩优秀的学生又是如何对待呢?

申请时间太早会遭遇激烈的竞争,所以专家建议成绩不太好的学生尽量在常规时间申请,这样之前就有时间上一些有挑战性的课程,提高GPA。

7月中旬以来,深圳中考录取分数线陆续公布。随着第一批次和第二批次录取标准的公布,关注学校和分数的家长们,肯定会注意到一些问题,尤其是关注国际学校的家长们:

2016录取季,他成绩平平,通过自己的努力,他收获了值得庆贺的优异成绩。 “奇迹”是如何产生的?让我们一探究竟,小鹿的名校逆袭记,谁说差生没有春天

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