教育部:3-8岁的孩子幼升小需要掌握的8个目标
教育局明确指导数学应该怎么学了?
中国教育局在2012年正式发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,其中就指出了3-6岁儿童需要掌握的数学最基础的知识点。
不仅是国家层面对于数学有了严格的要求,在很多名人富豪看来,数学更是一个成为成功人士必不可少的重要因素。
在一综艺节目中,撒贝宁就被一道看似简单的数学题目“难道”了。题目是这样的:“小明向爸爸借了500元,向妈妈借了500元,他去买了一双鞋,花了970元。剩下30元,他还了10元给爸爸、10元给妈妈,自己留下了10元。
这样算,他欠爸爸490元,欠妈妈490元,再加上自的10元,等于990元,可他明明借了1000元,这是为什么?”
撒贝宁想了半天没弄明白,直到有观众揭开了谜底:这是一道数学思维陷阱,只要将花的970元和剩下的30元相加就可以了,无需考虑所有的欠款和剩余的欠款。
数学思维已经渗透在了我们生活中的方方面面了,如果没有数学思维的话,就有可能会被坑了。那么都在说数学思维,什么才是数学思维呢?
数学思维:
以数学知识、数学理论为基础,通过实践,形成一种用数学的观点去思考问题和解决问题的思维能力,即数学思维是解决问题的方向。
对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力,也是学好其他学科,处理日常生活问题所必须的能力。
在《妈妈是超人》里面,黄圣依的儿子安迪参加上海幼升小面试时,就遇到了数学思维题的考核:
Q1:现在有四瓶水,再给你一块糖,你觉得把糖放到哪个瓶子里,水喝起来最甜?安迪回答“第1个”。
Q2:有个小朋友叫小红,她站在队伍里面,她前面有7个小朋友,后面有6个小朋友,你知道这个队伍里一共有多少小朋友吗?
Q3:昨天上海的最低温度是零下二度,最高温度七度,那么昨天上海的温差是几度?
这几个问题,安迪不但完全答对,还能将自己的思路完整的解释出来,这就是数学思维的展现。我们不难发现,数学思维好的孩子就像安迪一样:能快速的知道答案的所在,也能轻松的理清楚其中的缘由。
掌握了数学思维的孩子通常面对生活中的问题,不往不利。
这些都只是经验之谈?
还是有科学依据的呢?
根据哈佛大学儿童发展中心所发布的「人类大脑发展曲线图」.
深红色的「更高认知能力」(包含概念形成,解决问题,抽象思维,冲动控制,逻辑思维和创造力等能力)发展顶峰竟然早得出奇.
在 10 个月到 4 - 5 岁之间。过了这个阶段,就开始直线下降至停滞发展…
也就是说,把逻辑思维培养的功夫花在幼升小阶段,比上了几年学后补来补去要有效得多!想象一下,补课的孩子有多痛苦吧?
3 - 8岁是孩子的动作思维、形象思维向抽象思维过度的关键时期。
但是这个时期也是孩子心理非常脆弱的阶段,如果我们这个阶段强加灌输给孩子很多超过他们接受能力的知识点只会挫伤孩子的积极性,也对小学的学习埋下各种问题。但是如果我们教给孩子的知识是孩子过于简单,我们又没有及时的调整只会让孩子的注意力下降,也是非常头疼的问题。毕竟这个是学习习惯,会影响孩子很长时间。
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