3分钟教子干货 | “沟通的五步循环法”,帮孩子喜欢上老师!
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每天3分钟,教子更轻松【第35期】
有很多研究和实践都表明,不少孩子因为与老师关系紧张而厌学,性格也因此变得很偏激等。
当孩子出现这种情况,确实让我们家长头疼,同时也有担心,如果没有处理好,孩子会因不喜欢老师,该科成绩会下降,久而久之会不喜欢该科目,享受不到学习的乐趣,甚至不想上学。如果这种状态不尽快改变,势必影响孩子的正常学习。
如果孩子遇到了这个问题,我们可以采用“沟通的五步循环法”来化解。
第一步:听情绪。
行为有对错,但是情绪没有对错,我们要善于聆听孩子的情绪,不批评、不评价、不指责、不否定。这是整个沟通或谈话过程的重中之重,也是基础,俗话说,情不通则理不达,如果这步没有处理好,后面的所有努力都是白搭,或者是进行不下去,因为孩子压根就不跟你聊了。所以第一步要耐心倾听孩子对老师的看法、情绪,先让孩子表达释放出来。
孩子对某位老师不喜欢,一定是有原因的。家长要了解孩子清楚真实原因。是不是被老师批评和处罚了?是不是上课老师不提问自己感到不被重视了?是不是自己做得很好,但没被老师表扬?等等,再根据不同的原因进行有针对性的引导。
第三步:寻好处。
化解了孩子的情绪,帮助孩子找到不喜欢老师的原因之后,接下来要做的就是让这个事情有利于孩子自己,所以可以让孩子去思考和寻找,碰到这样的老师对自己有什么好处。当孩子陷进某一个问题的不好之处时,他往往是看不到后面的“珍珠”的,这就需要家长去引导孩子看到事情背后的积极意义。
比如,孩子可能被老师批评了,但是上课专注了,成绩提高了,这就是好处,当孩子意识到老师这么做,并不是不喜欢自己,而是想要帮助自己时,他们的脸色就阴转晴了。
第四步:改自己。
孩子不喜欢老师,改变老师很难,但是改变自己是可以的,我们要引导孩子把成长的责任放在自己身上,让孩子感觉到遇到这些事情,都是可以通过改变自己做到的。
第五步:想办法。
遇到这样的问题时,鼓励孩子去想办法解决,比如说,求助家长,或者说找机会去和老师说一说这一件事,适当的时候,家长也可以帮忙去和老师沟通。
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