分级阅读可不是按照年龄分级，本周四为您解读分级阅读正确方法！

相信许多关注孩子英语语言水平培养的老师和家长们对“分级阅读”这个概念肯定都不陌生，国内英语分级阅读的是越来越火热，有各种培训机构相继推出了分级阅读的系列课程等内容。但是这么多机构和学校都在采用的分级阅读到底是什么？为什么要采用分级阅读的方式去培养学生的英语阅读能力？都在做分级阅读相关的课程，能做的有什么不一样的内容吗？让我们一起来看看分级阅读的那些事儿吧。

《中国儿童分级阅读倡议书》里面提到关于分级阅读的内容指出，儿童或少年在不同的成长时期，其阅读性质和阅读能力是完全不同的。就好比台阶一样，一级一级的阶梯发展，越来越成熟。既然孩子的成长呈现阶梯特点，那我们的教育自然要分级。所以英语能力的培养也要顺应儿童不同阶段的心智发展特点来进行，这样看来分级阅读的概念也就因运而生。在英语学习过程中，英文分级阅读综合考虑了读者的英文水平、心智、兴趣爱好等要素，为不同的读者提供不同的英文读物，以期让读者的英文阅读能力有效提高。

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作为老师，提升学生的学习热情和积极性是非常重要的，这也就是分级阅读为什么越来越受欢迎的原因了。因为合适的分级阅读不会让孩子读远远超出他们能力和喜好的书籍，读合适并且喜欢的书，让孩子看到自己的进步之路和阅读积累无疑可以更好地激励他们不断读书，和同龄人一起读书。

很多家长和老师都明白分级阅读的重要性，也一直想给他们去找到分级阅读的书籍，但是到底什么样的书籍才合适呢？分级阅读绝对不是仅仅根据孩子的年龄来选书，有的孩子的阅读能力与年龄并不一致，这种情况若没有及时发现会耽误孩子学习英语的黄金时间。

分级阅读需要根据学生的“英语阅读年龄”来匹配合适的书籍，想要清楚了解孩子的“英语阅读年龄”，需要通过对应测试的结果来考察并获得有效的学生数据，这时候老师需要一份能够准确测出孩子阶段性英语阅读能力的英语测评工具。

近年来，国内各类英语机构都在引入北美成熟的英语教学体系以及分级阅读的教学理念。分级阅读作为英语学习大潮中的个性化定制英语学习的代表，对于中国的孩子的重要性和有效性是日益显著。对于学生英语阅读习惯的养成，需要的是一个完整的阅读培养体系，而不是分散的材料和方法，然而真正能够利用大数据精准检测并定位学生英语阅读能力，实现分级阅读中测评+指导→设置阅读目标+阅读→练习并反馈的这一闭环阅读体系屈指可数。睿乐生Star测评和Accelerated Reader结合所打造的英语阅读能力培养体系就能帮助老师清晰了解学生英语成长每一步，帮助孩子养成热爱阅读的好习惯。

传统教学中，老师花费了大量的时间和精力批阅作业和试卷，却只能得到试卷总分、平均分等数据，而这些数据只能代表考试结果而已，也不能很直观的向老师和家长去展示学生的各项能力。其实在老师的日常教学和课堂测试中，都会积累很多的学生数据，只是传统的测试无法帮助老师去汇总这些数据。

Star Reading就能够为老师提供能够精准反馈学生学习数据情况的学生能力报告。睿乐生Renaissance的Star Reading是英美许多学校现在在使用的英语测评软件。对于英语老师而言，有一份这样的测试是可以让他们从数据中直观地看到整个班级的英语阅读能力趋势和水平分布，帮助他们更好地开展课堂教学。许多学校的老师跟我们反馈，自从使用睿乐生Renaissance的产品后，他们会发现班级有的学生所在年级与实际阅读水平的年级是不匹配的，这样一来他们会针对这些学生去选择适合他们的分级阅读读物。精准定位了不同水平的孩子后，学校的孩子们的阅读和学习方面变化都很大。Star Reading可帮助教师及时指出学生的阅读习惯问题和理解偏差，还能让老师发现他们以前忽略的一些教学点。

Accelerated Reader（简称AR） 可为教师提供他们所需的信息以把握学生的课后阅读实践效果并做出有针对性的、的课程内容改进以指导他们的未来学习。AR所能为老师提供的是一套全面的学生阅读报告，里面包含学生已经阅读了多少书，他们所读书籍处于哪个级别的复杂程度，以及他们对所阅读内容的理解程度。除此之外，AR 还可以测量词汇量的增长和识字能力，从而使教师洞悉学生对课后布置的阅读作业和课堂教学的接受情况如何。