如何以读促写?myON写作功能运用教程,点击观看!
2022-04-19
近几年,“以读促写”的英语写作教学方法逐渐受到更多的关注,阅读和写作能力都是学生英语能力的重要部分。大量的原版阅读练习,为学生积累了丰富的写作知识和素材,可以为英语写作打下良好的基础,是“以读促写”教学方法中重要的部分。
在教学过程中,老师们都能感受到学生阅读技能的掌握情况与写作水平息息相关,因此利用好myON线上图书馆的测评和projects功能,可以让以读促写教学方法事半功倍!
myON线上图书馆可以联动Star Reading测评系统,老师可以参考Star报告中的ZPD指数为学生选择书籍,有针对性训练并提升技能,同时根据学生的测评报告,将同水平学生进行有效分组。
老师们可以在myON线上图书馆的Classroom中创建Projects,其中包括4个task,而最主要的就是reading task和writing task,这4个task任务栏可以帮助学生在阅读的过程当中思考、练习,为老师们提供了多样化的作业管理工具。
老师们可以根据学生的蓝思值和任务主题进行书籍检索,为学生们挑选到合适的书籍后就可以分配给不同的学生或者小组。
myON线上图书馆的Journal日志功能可以为写作准备素材,学生把在阅读过程中产生的ideas记录在Journal中,就可以在 writing task中找到,类似于学生的专属素材库,能够提升他们的仿写、改写效率。
myON线上图书馆的graphic organizer task功能可以针对性地提升学生阅读技能、写作技能的薄弱项。根据不同的task设置,学生在阅读后进行整本书或章节的归纳整理,有助于他们了解故事的发展脉络,从而养成写作逻辑。
通过回顾myON的以读促写五步法,形成阅读素材、写作练习到归纳思考一整套方案,非常简洁而高效地帮助老师们达成教学目的,提高学生的阅读、写作能力。
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