学校图书管员经验分享:如何打造学校阅读氛围?
2022-06-07
Sharan Kaur是一名中学的图书馆管员,十多年来一直使用睿乐生的Accelerated Reader和Star Reading帮助学生提高阅读积极性。
4月,我们采访了Sharan,她详细介绍了她如何促进学生阅读。
同时,Sharan认为myON在Cardinal Wiseman学校有多种用途:
访问数以千计的原版书籍
语音旁白
对EAL课程友好
日志、词典功能等...
睿乐生邀请Sharan分享她的博客,为其他学校的图书馆员提供如何通过图书馆提高学生阅读积极性的实用技巧和策略。我们知道,一个富有经验的的学校图书馆员对所有学生的阅读发展是不可或缺的。
以下内容来自Sharan:
我们如何将校内的阅读热潮一直持续下去?
到现在为止,学生们已经使用Accelerated Reader超过8个月并且非常熟悉他们的ZPD,他们知道如何登录系统、完成测评。自去年9月到现在,阅读练习和测评已经成为了学生的阅读日常,我们需要一个“比赛”去“刺激”他们。
我将AR诊断报告中的班级数据转换为可访问的at a glance格式,帮助教师更新班级信息,在学校的共享屏幕上进行推广。这些数据被用颜色编码来显示排名,班级必须满足几个标准才能获得第一名。
学生们意识到,为了成为获胜的班级,他们必须作为一个团队一起工作。所有的学生都以他们的ZPD为目标进行竞争,这个挑战对所有人都是公平的。
最高的平均答题准确率
参与阅读时间最长的班级
有最多学生达到100%的AR目标的班级
零分的学生最少的班级
展示最佳团队合作的班级
... ...
老师们每周更新他们的班级数据,对彼此班级的进度了如指掌,他们几乎和参加比赛的学生一样想赢。明年,我们希望能有一个教师阅读联盟,还有什么比这更好的方式来给你的学生做阅读示范呢?
获奖名单将在年末与其他学校奖项一起揭晓,这让学生更有荣誉感,他们会知道阅读比赛是全校性的庆祝活动,而不仅仅是跟英语或图书馆有关。
这里是去年阅读比赛中的数据,只有彩色编码的被分享:
学生喜欢看到她们的表现被展现出来,所以我们试图在任何可能的地方进行宣传,如:学校媒体平台、图书馆的门上,但最有效的是学校屏幕。
我们使用诊断报告来直观的展示,每个年级的学生中,谁阅读超过了20分钟:
以上就是第一期学校图书馆员系列文章的全部内容。图书馆是对每个学生来说都是十分具有阅读仪式感的地方,睿乐生认为,一个经验丰富的图书馆员对学校学生的阅读发展至关重要,而随着电子阅读趋势不断上涨,线上、线下图书馆融合创新逐渐成为学校阅读的必经之路。
6月8日,睿乐生邀请到Obido创始人兼执行董事Aaron与中国区业务拓展经理周丹共同分享“如何利用线下、线上图书馆提升阅读数量和质量”,欢迎学校与机构老师与我们共同探讨,为接下来的暑期活动开拓思路!
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