邓海霞老师:且行且歌,一路成长——我与宁碧共成长教师系列(三)
时光荏苒,红了樱桃,绿了芭蕉。一转眼,我站上教师讲台已三年有余。一路走来,我深深地感受到我的成长不是一蹴而就的,从无到有,从稚嫩到渐渐成熟,我要感谢那一份指引、那一群羁绊和那一份力量。
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良师的指导
Ningxiang Country Garden School
在工作上,我算是一个幸运儿,一路上我遇到了很多优秀的同行前辈,他们关爱我、支持我、指导我,引领着我一步步走上成为“好教师”的路。
跨入教师行业以来,我遇见了许多优秀的老前辈——熊育锐老师、彭主文老师、黄淑良老师,他们总是用自己的一言一行告诉我,一名优秀的高中语文教师应该是什么样子的。他们教我如何备好课、上好课,教我如何管理课堂、对待学生,面对我的提问,也总是不厌其烦地解答……他们就是我职业生涯中的领路人,一点点带领我真正跨进了教师这一职业的大门。
其他学科的前辈老师和同事们对我也一样的友爱和善,常常在教学管理、师生交往或人际关系等方面给予我提点,帮助我更好更快地成长。因此,我的成长第一要感谢的是我在工作中遇到的每一个伙伴,是他们帮助我奏响成长的乐章。
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学生的羁绊
Ningxiang Country Garden School
2019年9月,我邂逅了一群朝气蓬勃的少年,从初见的那一天起,就注定了我与他们之间三年的缘分。
他们在课堂上一双双求知的眼神和一张张信任的脸,激励着我不断进步。于是我开始不断提升自己的专业素养和教学能力,只为不辜负这群孩子。课前,利用身边资源向前辈老师学习,借助网上资源观摩名师课堂;课后,复盘自己课堂,反思不足。就这么一点点,摸着石头过河,我学会了如何上好课。
他们也会在课堂上走神、睡觉,于是我开始学习教学管理技巧。我开始观察每个学生的优点和不足,认识并熟悉他们,因材施教;我开始与学生拉开距离,严格要求,对他们软硬兼施;我开始调整教学方式,提高他们的学习兴趣。在规范他们的学习习惯的路上,我也在不断提升自己教育能力。
从遇见开始,他们就成了我工作上最深的羁绊,也正是这份羁绊促使我一点点成长。
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笔头的力量
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“师父领进门,修行在个人”,作为一名语文教师,我深知自身修行的重要性。工作的几年里,我从不敢懈怠,手执一支笔,埋头苦学,认真工作,不断进步。
一支黑笔,写下的是我对教学教研的热爱。我手执黑笔,一笔一划写下教学详案、记录听课心得、研究高考试题。案头堆积的写满批注的笔记本和试卷、教师业务考试中取得的优秀成绩就是我专心教学、教研最具说服力的证明。
一支红笔,写下的是我对学生倾注的关爱。我手执红笔,在作业本上、试卷上,判出对错、打出分数。他们进步时我表扬欣喜,他们犯错时我批评鼓励,他们写作时我一字一句的修改点评。而他们的点滴进步,也让我手头的这支红笔越来越有力量。
一支粉笔,写下的是我对课堂的执守。我手执粉笔,精心设计板书,留下知识的痕迹,洒落洁白的粉末......
作为一名普通青年教师,我从零到一的成长,离不开前辈的指引、同事的鼓励与学生的陪伴。愿未来的路上我们也能带着爱与责任,一路高歌同行!
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