可靠的后盾
W同学、北京某高中
托福111、无SAT/ACT
终于收到了Emory的入学确认信,回首过去的三年感觉一切都好像刚刚才发生过。突然被问到三年以来的感想,却不知道从何说起......
初二的时候参加了一个由演讲比赛的承办方组织的美国夏令营项目,那时看到坐在大学草地上,举着电脑研究知识,谈笑风声的学生们就感觉到那才是我想要的生活。后来慢慢接触到国际教育,那种“鼓励式教育,应用式学习”的风格吸引力我:难道不应该享受学习的过程么?从那时起,对应试教育颇感疲惫的我看向了国际教育,也随后成功升入了国际部。
转眼就到了高一该选择留学中介的时候。其实对我来说各家机构所谓的“独特资源”给我的感觉并没有很大的差异,但是3小时留学却有它独树一帜的地方:干净明亮的会议室,热情的接待老师,还有3小时的畅谈心声... 其中最深得我心的就是作为学生和老师相互了解的那次会谈。
在三个小时的聊天过程中,我和指导老师们互相了解,互相认识,从素不相识的陌生人变成了能聊得来的朋友,颇有润物细无声之感。老师们的亲和力和3小时带给我的“安全感”让我记住了这里,也有缘与3小时共同在申请之路上奋斗。
在整个申请的过程中,困难要远比想象中的多得多。
高一时自认为英语还不错,但真正开始纯英语教学时,我感受到的是前所未有的吃力。别说做题了,就是看一页教科书可能都要半个小时。不过,不努力怎么会有蜕变呢?经过一年的“折磨”,高二的我开始逐渐适应了英语教学的节奏,自己也如愿选到了喜欢的经济和心理,这也是我第一次体会到原来热爱和兴趣能让学习变得如此快乐,如此享受。在课余时间和老师唠唠感兴趣的话题,在课上和同学们一起探讨问题的解决方案,国际教育给我带来的并不只是一次别样的机会,还是一次享受人生,享受学习的机会。
整个高一高二就在过山车式的起起伏伏下度过了,有AP的取消,有托福的焦灼,有社团活动的兴奋,也有结交新朋友的快乐。在这其中,3小时老师们没有过多干涉我的学习生活,非常尊重并理解我的一些选择,但一定会在关键时刻为我指明接下来前进的方向。也没有无休止的絮絮叨叨,但在需要时总能收到秒回的微信信息。
在整个的高中生活和学习中,我越是想要拿到高分,成绩反而会越差;我越是想要快速做成成果,效率反而越低。渐渐地,我诞生了“light-hearted”的人设,我的佛系心态也渐渐占据了主流。到了高三的申请季,与其说想要一份梦校的offer,我更想通过过往的成绩和PS的写作去尽可能表现我自己。我自认为人各有才能,只是需要一位伯乐来发现那种能成为千里马的潜质。
虽然听起来有些荒谬,但是在我执着了很长时间直到ED截止前一个月,我放弃了之前写的所有内容,把PS的立意和内容全部推倒重来。做出这个决定其实自己内心也非常纠结,但是来自3小时老师们的鼓励和支持是我那时最可靠的后盾(这里caveman文书姚远老师,在我整个文书写作过程中帮我一点点梳理思路,鼓励我尽力表现自己,有您在我从来没有担心过文书会停滞不前)。
对我来说,文书就像学习和生活一样。你的生活态度并不会让所有人都满意认同,你的学习方法也不会涵盖所有人都适合的领域,那么那篇文书为什么就要做到尽善尽美呢?在“不能负面,不能俗套,不能晦涩”的三不传闻下,我毅然决然地坚持去写一篇“演讲紧张之回忆往事之大彻大悟”的故事。即使俗套,即使有写负面,但是全篇文章涵盖了我的真情实感,也是我三年以来最想要表达的东西(依稀记得在纠结之际疯狂call两位指导老师来帮我参谋PS主题的画面)。秉持着这种写作态度,我完成了所有学校文书的写作,也紧锣密鼓地和流程老师一起填完了所有CA要填写的内容。
申请季是ddl不断接近紧张,是争分夺秒完成一项又一项的刺激,是家长老师鼓励和认可的安稳,是做着一件又一件有意义的事的满足。
之后,疫情大潮来袭,本人也不幸倒下。亲测在39度高烧的情况下迷迷糊糊地打开portal发现被录取的感受只有犯迷糊,甚至没反应过来发生了什么大事。但是清醒之后仿佛心中有一块大石头落地了(而且神奇的是39度高烧在接到录取通知书后就退了哈哈哈,亲测退烧效果很不错,比退烧药好用多了)。录取对我来说并不是一个终点,反而是一个起点。一个被他人认可的起点,一个走向新学习生活的起点,和一个不断突破自己的起点...
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