臻分享 | 一篇打开国际课程体系学习密码
相对于“一考定终身”、“分数至上”的高考制度,本科升学率的不断下滑,越来越多的家长们开始转换赛道,通过转向国际教育体系,为的孩子创造更为多元且个性化的教育选择,冲刺全球顶尖大学。
据坊间数据不完全统计,目前深圳的国际学校已高达100余所,这里可不仅仅是传统的IB、AP、A-LEVEL的天下,还有香港DSE和加拿大OSSD课程在悄然崭露头角。
但溜溜学姐发现,家长们对于各种国际课程还是存在着一些认知误区:
全能学霸标配IB,留学国家任你飞;
普娃体制青睐AP就去美国、A-LEVEL就去英国;
学渣保底选项BC/OSSD加拿大、VCE澳洲…
其实鄙视链只是所谓的噱头,没有最好的课程,只有合适的课程。
1.综合型选手:
IB--成绩认可度最广的课程,适合没有明确留学方向的学生。
2.偏科型选手:
AP--美国大学先修课程,单科难度较高的万金油课程、可抵扣大学学分,免修同类课程,省时省钱。
A-LEVEL--传说中的洋高考,课程难度略低于前两个,且每年有两次大考机会,取最优成绩,还可以补考。
(IB六门课程--SL对标A-LEVEL高二的AS难度;HL对标A-LEVEL高三的A2难度。综合来讲,IB与A-LEVEL大体上难度相当。)
3.OSSD--课程难度最低,考察方式灵活,学生成绩=70%平时成绩+30%期末成绩,没有统一大考。
4.DSE--香港高考,相当于高中学业水平考试难度,内地大学、港校、海外院校均认可该成绩。
到这里不禁有宝子要问了,那么不同国家的课程,申请时存在地域限制吗?
并不是,都是全球大学通用的课程体系。
所以对于学生来说,在选择国学院校时,不仅要看课程体系,更多需要考虑的因素有师资力量、教学模式、教学理念、校园环境,以及目标院校的招生标准,再结合个人的特长和优势,做到最优适配。
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