Wanda视觉 | 幼小衔接的小事与大事
转眼到了7月,距离幼儿园大班孩子们上小学的时间更近了。
汇景幼儿园的老师和小朋友最近在做些什么事情呢?带着好奇,我特意去看了大班的活动,发现没有轰轰烈烈的“上小学”主题活动,但有很多与“上小学”有关的小事。这可以看出,老师们都是幼小衔接教育的有心人。
更换衣服
更换衣服是孩子们运动后、弄湿衣服后或者感觉自己出汗太多的时候要做的事情。只见有个男孩怎么都脱不了上衣,老师没有直接帮忙,而是从旁观察,提示他方法。最后,男孩顺利地更换了衣服,非常开心。
# 提示
这个主动更换衣服的意识、习惯和能力,可以帮助孩子日后上小学更好地照顾自己的身体。
喝水
绝大部分孩子都做到自己喝、喝足量的水,而且都是用小水壶喝。
# 提示
因为小学都是让孩子用水壶喝水的。
锻 炼
有位老师告诉我,刚开始接这个班的时候,孩子们容易生病、说话胆怯。后来,她组织孩子每天参加户外运动,并用各种方法鼓励孩子们大胆地说话和发言。现在,全班小朋友都进步很大。
# 提示
上小学的准备工作最重要的不是拔尖或特长教育,而是用全面发展的价值观去观察和判断孩子的发展状况,一旦发现发展短板,应该用这位老师的方法针对“缺失性问题”进行“补足性教育”,从而为入小学奠定良好的身心发展基础。
汉字卡
有位老师每天发给孩子带回家的小卡片,每天一个汉字,让爸爸妈妈和孩子一起玩汉字游戏,比如:考考你、组词等自编游戏。
# 提示
这个做法可以激发和满足大班孩子对认读汉字、拓展词组的兴趣,并增加亲子情感。
任务记录
老师们在大班这一年里,每天让孩子用绘画的形式记录老师布置的小任务,如:周末用废旧材料做个笔筒、明天带一个纸盒和一个瓶子、跟爸爸妈妈去公园找树叶、完成十道算数题(请汇景幼儿园核对,这是否有提前上小学课程的嫌疑)、整理书包、星期一带两本图书回幼儿园等。
# 提示
老师不预先告诉家长这些任务,让孩子独立地记录任务、记住任务、完成任务,然后再与家长沟通孩子在家园的情况,这样有效培养了孩子的任务意识和责任感。
玩一玩
老师在室内外区域、角落提供各种游戏、玩具材料,如:七巧板、棋类、拼图、积木、跳绳、数字卡等,让孩子沉浸在游戏的乐趣中。
# 提示
很多时候我们以为孩子到了大班就应该多上课学习了,其实这个年龄段孩子仍然是热衷游戏的。这个方法既捍卫了孩子的游戏力,又从中培养了孩子良好的思维力、动手能力、比赛心理、空间知觉、社会交往、交往性语言、运动技能和提高身体素质等,是一种游戏化学习。
时 钟
每个课室都有一个时钟。到了大班,老师们首先结合五大领域的数学内容让孩子学习看懂时钟,然后在幼儿园的一日生活中通过看时钟来做事情。有几位老师告诉我,他们班的孩子有时候会提醒说,“老师,10点了,我们怎么还不去户外活动?”“4点半了,今天放学爸爸来接我”。
# 提示
在生活中学会看时钟做事,可以让孩子掌握时间概念,形成时间观念,有效培养孩子的自主性。建议家长也可以参照此方法,购买钟面设计简洁、数字规范清晰的时钟,挂放位置应与儿童视线对应,与孩子一起练习使用。
小组长
孩子们分成几个组,每个组设一个组长,每月轮换一次。组长的主要任务是负责协助开饭等生活管理工作,和学习解决组员发生的小纠纷。
# 提示
担任这种角色,孩子的责任感、集体意识、管理能力、规则意识都得到提高。角色更换也让孩子的心理得到置换,收获不同的心理体验。
以上每一件事,都是很日常的小事。汇景幼儿园老师们就是通过这些点点滴滴,在不知不觉中,帮助孩子们为上小学做好身体准备、心理准备、习惯准备、能力准备。很赞!
文字:Wanda
图片:汇景幼儿园老师
编辑:Dylan
审核:Catherine
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