中学语文高级教师,蒲公英评论特约评论员。
“幼升小”神题难倒家长说明了啥?
对50岁以下教师开展“赛解题”活动利大于弊
学案导学应把握好四个“不能淡化”
不让学生转学就能刹住“择校风”吗?
“达标”是衡量一堂好课的标准
培养科学素质不仅仅是知识层面的事情
“男女有别”的评价方式有利于“因材施教”
特色学校建设不是随意喊喊口号那么简单
让学生幸福起来,这是教育的重要目标
家长也不能随便打孩子了?制止未成年人家庭暴力需多管齐下
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